李洪超

【摘 要】随着时代的不断发展，教育界也在不断的做出改革。初中阶段是我国义务教育阶段的最后三年，对于每一名学生来讲也是非常重要的一个节点。初中阶段的学生，无论是性格还是思维逻辑都会在这个阶段初步确立，所以学校和教师更应该在这一阶段对学生进行一个有效的引导。无论是在学生理论知识的培养上还是综合素质能力的提升上，都需要加以重视。在这个黄金时期，初中校长应做好相应的管理工作，为学校规划好发展的方向。本文就如何对初中学校管理理念创新改革进行一个探究和浅析。

【关键词】教学管理;初中校园;教学探究

【正文】

众所周知，大部分初中学校在发展过程中很容易受到外界因素的影响，为推动初中学校的发展，发展中必须拥有正确的思想价值观念，对于学校的师资力量进行合理科学的分配和管理，从多方面入手，建立更好的初中校园。现如今，受九年义务教育的影响，很多学生在进入初中校园时需要一段时间来适应新环境和更加紧凑的学习生活。更需要校长在校园的管理模式上下功夫，根据不同的实际情况采取从多方面入手并采取针对性的管理。只有掌握好初中学校发展的大方向，才能推动初中学校的稳定性发展。

一、现阶段初中校长在管理校园时常见的一些问题

1.1思想上缺乏深刻的反思

近年来，我国的新课程标准进行了不断的改革，教育界随着社会的发展也发生了翻天覆地的变化。但是在长久的应试考试的影响下，还是有很多初中校长在管理理念上的思想非常陈旧，采取着传统的教学理念，很大程度的造成了初中学校管理下的时代精神不足。还有部分的初中学校校长，在管理的过程中缺乏对于过程性的反思，往往下发了一些决策后就放手了，对后续的过程很少进行关注。在大多时候，校长深刻反思对于校园的发展有着非常重要的作用，初中校长如不高度重视并时常反思，会在无形中对学校的发展产生很多的隐患和影响。

1.2组织建设完善度不高，管理形式较单一

现如今，在初中校园的管理中，有一部分教师在设计学校的组织结构时，并没有将学校的特色融合进去，对于学校组织结构的优势和类型并没有做出一个全面的分析，容易很大程度的降低各个环节的协调性。而从学校的文化建设方面来讲，部分学校存在着文化堆积的问题，校长对于学校的实际特点认识不足，很容易出现在打造学校特点时大同小异的问题，最终也就造成了学校特点和民主性不足的综合问题。在对于教师的管理上，还有一部分校长的管理形式较为单一，对于培养教师专业性的重视度不高，这便容易导致学校从多方面难以满足当下阶段的教学要求，无法打造出特色化的校园管理，促进学校的发展。

二、初中校长学校管理理念创新的策略分析

2.1校长从学校现有问题出发，提高管理创新发展

如想促进学校的发展，必须在当下阶段进行创新管理。只有管理模式做出改变，才能推动学校的进步。在学校的发展中，校长应保持足够的好奇心和探究意识，以不同角度来进行合理分析，进行学校管理。校长应在学校管理中树立起远大的抱负和理想，以长远的眼光来管理学校。在解决学校现有问题的基础上提高学校的管理制度，通过不断的探究和实践打造出新的管理理念和模式，最终做到促进学校发展的目的。

例如：在很多时候，初中校长只是为学生规划出一个大方向，具体的操作及情况还需要初中教师来为学生进行开展，校长在学校管理时应充分的发挥教师的能动性及创新性。校长要在管理中实现“以师为本”，重视起积极情感的作用，并将其作为一种内在的推动力，针对优秀且可爱的初中教师给予肯定和鼓励，并树立良好典范，鼓励其他教师借鉴，从教师入手，提高教学内容及水平。另一方面，校長可通过对教师及学生的调查及问卷方式进行对学校现有管理中问题的一些了解和改正，对于一些好的方针政策进行精益求精，而对于现存在的一些不好的管理方法进行淘汰改正。创建出一个民主规范的初中校园。

2.2落实指导教师队伍，提高课程开展有效性

师资是教育的脊梁，从多种方面来讲，课堂教学是每个学校最经常并广泛的活动。校长在开展管理工作的过程中，需将重点放在师资力量的管理上，初中学校是否可以得到一个有效并高效的发展，和该学校的师资力量有着非常大的联系。校长在进行师资管理时一定要排出干扰，自始至终突出教学工作地位，严格和人性化管理相结合，从多方面激发教师工作积极性。

例如：有些教师在课堂上还在使用过于传统化的教学模式，教学课堂氛围低下，教师也不考虑学生的听课感受，轻松了教师但却没有给学生好的听课体验。校长便可以对这种情况进行一个排查，并为教师提出要求，要为学生设立出有新意的教学课堂，从多方面满足学生的综合素质发展。在课堂上要重视起学生的听课感受及兴趣培养，从教师入手建立起良好的教学关系及师生关系，并时常对教师的素质管理进行培训和提升，从培养学生综合能力角度进行有效管理。

结束语

综上所述，一个好的中学和校长的管理有着莫大的关系，初中是学生在学习发展过程中非常重要的三年，初中校长应不断对学校管理进行完善和创新，致力于打造出优秀的特色化初中校园，为国家未来的人才发展做出应有的贡献。

参考文献：

[1]陈飞. 初中学校内涵发展的管理策略研究[J]. 盐城师范学院学报（人文社会科学版），2011，31（02）：119-121.

[2]马四新. 以师德建设为抓手 全面加强学校管理[N]. 周口日报，2010-11-24（A02）.