APP下载

探讨顶岗实习存在的问题和解决方法

2020-12-08陈磊

科学导报·学术 2020年89期
关键词:顶岗实习解决方法问题

【摘 要】顶岗实习教学模式是近年来国家实行的一种新型教学模式,由學校、实习单位、学生三方共同参与。通过实施顶岗实习教学模式,对学校培养适应社会的劳动者以及技工学校学生身心发展产生了积极影响。但在顶岗实习过程中也存在诸多不可避免的问题,本文通过顶岗实习典型案例分析,探讨问题产生的原因及预防和解决的途径。

【关键词】顶岗实习;问题;解决方法

近年来,国家教育部对中等职业学校提出“2+1”顶岗实习教育模式,即中等职业学校学生在校就读两年,接受文化和专业知识的课堂教育,第三年由学校联系企业单位,让学生到企业参加实习工作。笔者就职的学校坚持校企合作的实习制度,以“引企入校”和“校企融合”为依托,2012年开始开拓长三角就业基地,2013年开始陆续派老师利用假期进行下企业实习,2014年派学生进行基地实习,实习过程中有老师全程指导,2015年开拓珠三角就业基地,利用原有模式进行循环。在顶岗实习过程中,学生出现了各种各样的问题,主要是群体性的事件,给公司带来了巨大的损失。

一、顶岗实习中出现的问题

1.集体矿工

案例一 2017年在广东某企业中,有17名来自计算机专业的同学在一宽带公司实习,第一天上午体检,下午培训,下午培训集体未到,打电话给班长了解情况,经过班主任,企业经理进行沟通后,才知道是因为他们在签订合同时,和在学校宣讲的底薪出现了错误,后重新签订合同后才得以解决。

2.集体罢工

案例二 2018年在珠海某公司实习的计算机专业学生,已经工作将近10天,出现了集体罢工,接到公司的电话后,驻厂老师立马赶到公司处理,经过了解和进一步沟通,出现集体罢工的原因是因为已经有10天没有休假,身体实在吃不消了,后经过与公司协商,同意放假1天进行休整。

3.集体辞职

案例三 2019年在东莞某公司实习的广告专业学生,准备拿到上一个月的工资集体离职。原因是没有收到公司的工资明细单,做的工时一样,但是工资又不一样多,同学们向公司反应了此事,没有得到具体的答复,同学们觉得很不爽,只是想要一个明细都这么难,得到这个诉求后,班主任老师第一时间赶往公司做学生工作,驻厂老师与公司协调,将同学们的工资明细发到微信中,复工。

二、原因分析

以上案例都来自于顶岗实习,类似问题出现的比较频繁,严重影响了顶岗实习的质量,对于同学们的劳动教育培养带来一定的负面影响,也给企业带来一定程度的影响,我们可以从主观和客观两方面进行分析;

1.客观方面

(1)环境变化的不适应

笔者所在学校的位置是湖南,而广东一带比湖南的湿气重得多,学生一到广东就开始水土不服,上呼吸道感染频发,饮食方面,广东这边主要以甜食和煲汤为主,而湖南这边主要以辣为主,很多同学一下子无法适应。

(2)公司管理方面

同学们的直接领导都是公司的拉长,线长,小组长,他们都来自于基层,很多管理者都是非常简单粗暴,缺乏管理方法。

(3)学校岗前教育

大部分同学没有经过岗前动员,岗前学习,大部分都是听学姐,学长说顶岗很辛苦,容易产生畏难情绪。

(4)任务过重,节奏快,压力大

每个同学在公司实习都是有任务要求,给同学的适应期较短,需要同学们在最短的时间适应,在学校的生活节奏是非常慢的,一下子要适应高强度的工作确实压力很大。

2.主观方面

(1)实习目标不明确

对顶岗实习的真正含义不了解,认为是为父母,为学校实习,甚至抗拒实习等等,导致在实习初期公司的小事故频发。

(2)缺乏纪律性和解决问题的方法

上岗后,随意迟到,上班期间闲聊,串岗等事件时有发生,甚至有些同学去厕所一次就是30分钟,上班玩手机的情况也是时有发生,公司都是一个整流程,前面的工作没做完,后面就会没事情做。

(3)工作中挑肥拣瘦

在广州某一个公司里,我曾经为1个同学连续调整了岗位4次,这个岗位嫌站的时间太久了,那个岗位又觉得太没有技术含量,在换一个自己又完成不了产量,

(4)个人英雄主义太强

同学都觉得自己是老子天下第一,而且都有出生牛犊不怕虎的劲,不把老同事和组长当回事,独来独往,缺乏团队合作精神,流程化公司本来就是一个团队,谁快了,后面的就要加速,必须同一个流程保持不掉对,团队协调作战。

(5)缺乏沟通能力

2020年我在佛山某公司带队,学生给我打电话,老师我想请假一天(身体不舒服),我当时没有马上回复他,过了10分钟后,他再次给我打电话,老师你能不能过来公司这边帮我请假。这是很明显的缺乏人际交往能力,给组长当面请个假就好的事情,变得如此复杂。

三、解决方法

1.学校方面

(1)加强岗前教育的动员和宣传

岗前教育是上岗前的准备工作,做好思想动员和宣传工作至关重要,经过几年的调研得出结论,前期以顶岗实习为主题的班会,专题讲座,黑板报等各种媒体进行广泛发动和宣传,让同学们感受到浓烈的实习氛围,为做好下一步实习做好铺垫工作。

(2)深入公司进行重点调研

公司是学生工学结合的教学场所,对于公司的具体情况公司方肯定会说得很详细很到位,但是具体的情况从公司的了解只是一面之词,经过我们多次调研,深入企业调查可以从一下几个方面进行,公司的普通员工,公司的管理层,公司的宿舍管理员,食堂工作人员,公司的周边的居民,收集公司的第一手资料,从以下几个内容了解公司的管理制度,公司的人文关怀,公司的伙食,公司的流失率,公司的住宿条件,公司的工资待遇等等全方面,有了大量的调研资料,对于后期实习打下了很好的基础。

2.个人方面

(1)思想教育

所谓思想一通,万事皆通,某些同学对实习不理解,我是来读书的,不是来实习的,顶岗实习只是一个过渡过程,就像搞家务活,刚开始有很多同学也不愿意,成为习惯后就好了。

(2)行为教育

在校期间多参与社会实践活动,养成想做事,能做事,做成事的工作做风,多参与学校举办的各种活动,如志愿者,合唱队,社团等等,加强对自己行为的约束。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,顶岗实习后期会出现更多的问题,我们只要认识了主要的矛盾体,然后对其进行分析,就能迎刃而解。

作者简介:

陈磊(1982年6月)男,湖南衡阳人,汉族,讲师,学历大学本科,研究方向从事计算机,企业文化教学。

猜你喜欢

顶岗实习解决方法问题
“双元制”模式在导游专业学生顶岗实习中的应用研究
小学数学教学中存在的问题及其解决方法
校企合作学生顶岗实习管理模式的研究
农村移动网络覆盖探讨
针对回转式空气预热器漏风问题解决方案的研究
高职院校大学生顶岗实习存在法律问题的成因分析
演员出“问题”,电影怎么办(聊天室)
韩媒称中俄冷对朝鲜“问题”货船
“问题”干部“回炉”再造