APP下载

论小学德育教育中存在的问题及其解决措施

2020-12-08吴龙华

魅力中国 2020年39期
关键词:德育小学生家长

吴龙华

(云阳县清水土家族九年制学校,重庆 404503)

现在的小学教育过程中,很多地区的学校还是将教学中心放在应试教育上,虽然平时也会对学生进行相应的德育教育,但大多都是偏于书面化的肤浅教育,过于形式化,这样比较枯燥的教育对于学生来说显然是不能达到德育教育目的的。自新课标实施以来,素质教育已引起社会各界重视,学校对于学生的成绩考核也转向综合素质的考核。所以在对小学生进行德育教育时,有关的学校和老师需要采取适当的教学方法,从学生的角度考虑,提高德育教育的教学效果。

一、当今环境下小学德育教育的不足

(一)老师和家长对德育教育的认知偏差

历年以来的教育问题都是在学生的考试成绩和成绩的问题上衍生出来的,在很多的家长和老师眼里,学生的首要任务就是好好学习文化知识考个好成绩,且教育的矛盾问题就在于很多人认为学习成绩好的学生在德育方面肯定也是优秀的,这种想法与实际往往有很大的出入。成绩好的学生在德育方面出现问题,在校期间老师不一定能及时发现,家长对这一情况往往也是睁一只眼闭一只眼,想着只要孩子的学习成绩好就可以了,所以,在这样的教育环境下,大多数人都忽视了德育教育的重要性,不能帮助学生建立一个良好的世界观[1]。

(二)对小学生的德育教育偏向于走形式

在小学生的德育教育过程中,老师们往往采用的教学方式就是按照思想品德课程这一类课本的内容对学生进行讲解,但是小学生对于课本上的内容认知有限,并不能够很好地吸收理解书本所展示的健康观念,另外一方面,老师对于德育教育的考核往往是趋近于形式化,对学生提出几个问题,然后学生能够按照书本的内容进行回答就算是过关了,所以学生们也没有重视到德育教育对于自己的重要性。这样形式化的德育教育不仅仅让学生们在学习上有所懈怠,尤其是老师也不能够灵敏地发现学生在思想方面出现的不健康情况。

(三)教学的内容没有及时跟上社会发展的步伐

现在的社会是在快速发展的,信息化时代的到来,很多自媒体软件的出现使社会上很多事情、消息都以最快的速度出现在人们的视野中,人们在社会交流时会产生许多的问题,但是这些问题往往是比较复杂的,对于小学生来说,的确是很难理解的,所以就需要老师进行正确的引导。但是多数的德育教育老师在德育教育的课堂上的讲解都是偏于概念性的,听起来就比较空洞、抽象,对于理解能力还没有完善的小学生来讲,这是非常晦涩的过程,在一定程度上降低了学生们对于德育的学习积极性,同时使老师的教学工作也没有取得良好的成效[2]。

二、改善小学德育教育现状的可行性措施

(一)改变学校教学理念,树立德育教育先行的教育政策

小学生的教育应当是一个完整的系统,当今社会强调的就是以人为本,小学的教学观念也应该符合当今的社会环境。德育教育是一切教育的先行条件,无论是学校还是老师都要意识到这个观念。每个学生的学习能力是有高低之分的,但是每个人的德育教育都是在一个起跑线上的,德育教育没有明确的好坏观念。老师作为学生行为规范的指引者,应该首先为学生树立起德育教育的榜样,学校可以通过对老师的德育教育,再由老师对学校的教学要求进行分析总结,对学生的德育教育制定符合他们的学习计划,提高德育教育的工作质量。同时,各科的任教老师也要对德育教育加以重视,在日常的学习工作中给学生们讲解德育方面的知识,辅助德育老师对学生进行全面化的教育,为学校培养德智体全优的人才。

(二)以学生的角度为出发点,进行德育教育

小学生和初高中年级的学生不一样,他们对事情的考虑一般都是比较浅显的,往往都会只顾自己的内心想法去做事情,在一定程度上,感性大于理性。那么老师就要站在学生的角度进行考虑,毕竟每个学生的思维方式是不一样的,对事情的看法和认知也不一样,老师在德育方面对学生进行统一的教学,对于某些学生来说,是难以接受的。那么老师就要对这些学生进行相应的归类分析,寻找相应的时间对学生的思想加以疏导,加强老师和学生之间的互动性,让小学生在受到德育教育的同时也能够切实感受到老师对他的关心与照顾,在日后的德育学习中能够更加充满激情。

(三)加强学校与学生家长的联系,双方面培养学生健康的世界观

小学生在学校学习的时间和在家的时间一般都是对半开的,老师在对学生进行德育教育的同时,是需要学生的家长辅助的,毕竟父母是孩子的第一任老师,平时学校里老师对学生进行的德育教育只是一个大方向上的指引,更多的细节还需要父母言传身教,做好孩子的榜样。老师应该及时与学生的家长进行联系,周期性地向家长反映学生的思想状态,通过老师和家长联合的方式,及时对学生在思想上出现的问题进行疏导解决。对于那些平时没有时间照顾孩子的家长,老师同样要及时跟他们联系,向他们反馈学生出现的问题,一定程度上能够引起父母对孩子的重视,不仅仅加强了老师对学生的德育教育,同时也帮助学生感受到家庭的温暖和父母的关怀,对于他们的德育教育也是一个很大的帮助。

结束语

真正系统性地完善小学的德育教育问题任重而道远,需要社会多方面的重视和协助,环境对与学生的德育教育是非常重要的,不仅仅需要老师们加强对德育教育的教学,同时也需要家长们对子女进行言传身教、做好榜样,帮助小学生们养成良好的道德品质。

猜你喜欢

德育小学生家长
德育要在“善”处留白
《中国德育》
高中英语教学中德育的渗透
怎样培养小学生的自学能力
微型演讲:一种德育的新形式
家长请吃药Ⅱ
我是小学生
犯错误找家长
微妙的家长QQ群,引无数家长竞折腰
近8成家长不认同只要学习好就行 健康最重重