（湖北老河口市孟楼小学，湖北 老河口 441809）

信息化教育是指在教学过程中将信息技术与教育教学有效的结合教学模式，有助于推动教学形式和教学手段的创新，推动教育改革和教育发展。如在教学过程中科学合理的应用多媒体技术、网络技术、人工智能技术等。小学英语信息化教学的推广与应用，通过借用图片、影视、音频、视频等形式，教学信息更加多元，教学内容更加丰富，教学手段更加多样，有助于激发小学生学习的兴趣和动机，从而有效地提高小学英语教学的质量和水平。

一、教学实践积累为小学英语“信息化”教学营造了基础环境

在教育改革和教育发展的过程当中，教学的基础设施在不断的完善，教学的师资力量也越来越高。为有效地提高教学的质量和水平，学校和教师在不断地寻求教育方式的创新。网络技术和信息技术的发展，推动着信息技术在教学中的运用，将信息化技术与教育教学有效结合，也取得了极大的成效和重大的突破，有助于拓宽教学的渠道和内容，促使教学更加的多元化。例如，将多媒体技术运用到小学英语教学当中，通过播放视频和英语音频等，培养小学生的语感和小学生的听力，让小学生跟着一起读一读，说一说有助于培养和提高小学生的口语能力。而且通过音频、视频、动画等方式的教学，能使英语更加的直观，有助于提高小学生的学习兴趣和主动性。通过引导小学生在线上与英语母语国家的学生进行交流与和沟通，还能提高小学生英语的综合运用能力。这些都推动着越来越多的学校将信息化教学与小学英语的教学有效的融合，以此创新小学英语教学的方式，提高小学英语学习的兴趣，从而提高小学英语教学的效果。

二、教育学研究的深入为小学英语“信息化”教学提供了理论基础

小学英语在教学的过程当中，需要教师不断地转变教学的观念和教学的理念，小学英语信息化教学融合了现代教学理念，符合教育改革和教育发展的需求。通过将信息技术有效地融合到小学英语教学的过程当中，强化了小学英语教学的开放性、及时性、互动性，有助于教师和学生间的互动沟通，方便教师和学生间的交流。通过运用多媒体技术，促使教育教学的资源更加多元化，使英语的教学更加的人性化，更加的具有针对性。有助于激发了小学生学习英语的主动性和积极性，有助于培养和提高小学生的自主学习能力和英语的运用能力。小学生还可以借助互联网技术参与自己感兴趣的英语学习活动，随时的查缺补漏，在日常的学习中提高合作学习的能力，强化小学生英语学习的自信心。信息化教学还可以为小学英语的教学提供更加真实的语言环境，从而提高小学英语教学的效果。因此，越来越多的学校重视培养和提高教师的信息化教学能力和信息化教学手段，促使小学英语信息化教学的发展。

三、大量的教育案例为小学英语“信息化”教学提供了现实基础

小学英语信息化教学有助于提高小学英语教学的效果，受到了越来越多的学校和教师的重视。一是，信息化教学更加的形象直观。通过借用多媒体技术，利用图片、视频、音频等形式，能促使学生对于单词的理解更加的深入，方便学生去观察、理解和思考。二是，教学的内容更加的丰富，整合性更强。小学英语信息化教学资源更加的多元化，通过利用PPT、投影、电影、电视等方式去传递教学信息，能将教学的内容更直观的、更具体形象地展现出来。还有助于教师进行拓展训练，拓宽教学的领域和教学的范围。三是，小学英语信息化教学的互动性更强。信息化教学所受到的时间、空间的限制比较少，方便教师与学生间、学生与学生间分享教学经验和成果。借助网络技术和多媒体技术，有助于学生自主的参与合作，参与讨论，教学的开放性、协作性和互动性更强，有助于提高学生的自主学习和自主思考的能力。促使教学的氛围更加的活跃，有助于学生主动地探索，主动地表达自己的想法和看法。

结束语

综上所述，小学英语信息化教学创新了小学英语教学的方式，丰富了小学英语教学的内容，转变了小学英语教学的观念，符合现代教育改革和教学发展的需求。推动小学英语信息化教学的发展，有助于活跃课堂氛围，激发小学生学习英语的兴趣，有助于提高小学英语教学的效果。这需要教师在教学的过程当中，科学合理的规划设计信息化教学课程，要充分的发挥小学生学习中的主动性，提高信息化教学的手段和方法。