徐芹

（贵州省赫章县达依乡中心幼儿园，贵州 毕节 553200）

所谓任性，就是孩子凭自己的主观愿望和喜好做事，或对个人需求和愿望毫不克制，全然不理会他人的感受。任性行为是幼儿常见的一种行为表现，具体表现为自我意愿不受制约，为所欲为地通过一些行动来从心理、生理上满足自己。任性孩子常常表现为不达目的不罢休，非常执拗，甚至胡搅蛮缠。会为了一些小事大声哭闹，甚至在地上打滚，坐在地上不愿起来，有的长时间赌气、不理人、不吃东西、乱扔东西、难以克制自己，无论家长或老师怎样劝也不管用。有的父母认为孩子任性是孩子有个性，其实不是的，因为孩子任性行为满足的是一些在成人看来不合适的要求，是耍性子满足自己的需求，这种不顾后果、不考虑别人感受的行为是需要我们进行矫正的。那么我们该如何矫正孩子的任性行为呢？

一、幼儿教师对任性孩子要有耐心和爱心

任性的孩子为实现自己的目的，哭闹要挟成人是最常用的手段，而很多成人怕的就是孩子这一招。孩子一旦哭闹，怕影响其他人，怕影响集体活动，所以不如满足孩子的要求，尽快止住哭声，这实际是放纵孩子的任性。所以，这里建议在孩子任性哭闹的时候，我们可以采取冷处理办法，不予理睬，由他闹腾。使孩子感到哭闹并不能达到自己的目的，几次之后他便放弃这种方式。但要很好地做到这一点，需要我们有良好而坚定的心态。作为教师，当一个孩子大声哭闹的时候，我们可以把孩子带离班级，领他到办公室里，但不能对孩子打骂或呵斥。等孩子不哭不闹的时候，我们再跟孩子协商是否满足他的需求。一次，一位叫涵涵的小朋友，老师正组织教学，她发出怪音，影响老师教学秩序，老师说：“请安静，小朋友没法听课了。”涵涵便大哭起来。当时老师想哄她，可她越哭越大声，于是老师不理她，渐渐地她声音变小了，这时老师悄悄对她说，知错就改就是好孩子，老师喜欢你。慢慢地，老师采取冷处理孩子哭闹的办法让涵涵有了很大进步。又如，小班一位叫子恒的孩子，他奶奶送他到幼儿园，等奶奶走后，他就大声哭闹要回家，当时班上老师哄他，但这孩子哭声越来越大，恰巧被我遇上了，于是我就把他带到我办公室，和他玩打地鼠游戏，转移他的注意力，过一会儿，他就忘记了要跟奶奶回家的事了。我就带他到班上吃早餐，吃完早餐后，就耐心引导他，来上幼儿园要做乖娃娃，不能再哭闹着回家，要像其他小朋友一样高高兴兴地和小朋友们一起游戏和学习，等到下午放学，奶奶就会来接你了。他听了，连连点头，就和小朋友进区角玩去了。由此，任性孩子是需要老师的耐心引导，才能慢慢改变任性行为。

二、结合游戏引导任性孩子

在幼儿园里，游戏是幼儿最喜欢的教学活动，针对任性孩子的情况，我们可以采用一系列的游戏活动，通过活动让任性孩子提高认识，减少任性行为的发生。如活动“我是中班小朋友”，通过讨论、谈话，让任性孩子将自己以前的行为和现在进行比较，知道自己长大了，更懂事了。又如区域活动“找朋友”，大家都喜欢找友好的小朋友，有的幼儿不想找那些任性的孩子，这会让那些平时任性的孩子明白自己以前做的很多事情是不对的，通过多次进行这样的活动，让任性孩子学会思考问题认清了自己，从而改掉自己任性的不良行为。

三、采用故事教育法引导任性孩子

幼儿的思维仍是以直观形象为主要特点，因此，幼儿容易受到感官刺激的影响，我们可以抓住这一特点对其进行故事教育，以达到纠正其任性行为的目的。例如，教师为幼儿讲述《娇气的小猫》，告诉幼儿小猫吃饭挑食，又不肯专心做事等。然后询问幼儿：“小猫这样做对不对呢？哪些地方做的不好呢？应如何改正呢？让幼儿说出自己的看法，教师再组织开展相应的情景活动，如“小猫变了”，讲述小猫变好之后的行为习惯。这样就能使幼儿懂得哪些行为是不好的行为，应该改正。这样利用直观形象的故事，幼儿很容易理解，所以能起到良好的教育作用。

四、应对任性孩子需家园配合教育疏导

任性孩子的教育单靠父母或老师一方是无法达成的，老师必须取得家长的有效支持才行。一般来说，孩子的任性多是在家庭中培养出来的，家长方面也必须改变娇惯孩子的模式，要严格要求孩子，采取恰当的教育方法。比如，小班有个孩子，总是每天上幼儿园时都要家长买点东西给他，他才满足。有一天，因家长没满足他的条件，他就大哭大闹，就不想上幼儿园了，要跟妈妈走，可他妈妈要去上班，老师去拉他，叫他妈妈赶快走，他妈妈走后，他就睡到幼儿园铁门边地上打滚，老师拉他，他就踢老师，抱他起来呢，他就乱骂老师。后来，我把他勉强报到门卫室椅子上坐起，对他说：“想哭就哭吧”，我把门卫室监控调出给他看，他看见了自己的行为哭着哭着就没哭了。后来我通过和家长沟通，了解到孩子的这一行为，于是和幼儿谈心，对其进行教育和开导。之后该幼儿的情况有所改变。故此，当幼儿园老师教育任性孩子的时候，家长要积极配合，这样才能让孩子的任性行为有所改变。如果在老师教育孩子的时候，家长认为老师对自己孩子有偏见，或是认为老师是为难自己的孩子，那孩子的任性就无法改变了。有时候，教师教育孩子，孩子回家会跟家长告状，这时候家长要了解清楚，跟老师做好沟通，了解孩子在幼儿园做了什么，老师为何对他进行教育，防止家长和老师产生误会。当任性孩子有了好的改变时，家长和老师都要积极表扬鼓励，这样才能使任性孩子逐步改掉任性行为。

总之，在幼儿园里，任性孩子有爱哭闹的、爱赌气的、爱撒娇的、脾气暴躁的等比比皆是，这就需要我们老师和家长相互沟通，相互配合，采取恰当的方法应对任性孩子进行正确的引导，才能使之逐步改掉任性的不良行为，成为乖巧听话的孩子，将来才能成为祖国的栋梁之才。