乔 芸

白银矿冶职业技术学院，甘肃 白银 730900

时代的变革，各行各业对多能型人才的需求也逐渐增大，这就对高职院校提出了更高的要求，要想促进学生得到全方位发展，必须要实施有效的对策来优化教学，其中应用性教学理念是应用最多的方式，它可以有效的提高学生综合成绩和技能。因此本文就高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践做出研究。

一、高职院校汉语言文学应用性教学的重要性

高职院校汉语言文学应用性教学的重要性体现在以下几点。第一，教育体制改革的不断深入，以往单一的教学模式已经不再适用现代化教学，而要想使汉语言教学紧跟时代发展的步伐，高职院校必须要对现有的教学模式进行改进，当然要结合自身实际状况进行科学、合理改进，因为只有这样才能使教学模式符合当前时代的发展趋势［1］。第二，汉语言作为一门重要的人文学科，以往单一讲解理论知识是不能提高学生人文素养的，所以在实际教学中教师应当将应用性教学引入课堂教学中，以此来提高学生人文素质和综合素质，最重要的是该教学理念的应用，可以帮助学生快速掌握相应的实践技能，如此一来就可以促进他们得到全方位发展，能够更好的适应当前社会的发展需求。可见，汉语言文学应用性教学的重要性。

二、高职院校汉语言文学应用性教学特点

汉语言文学应用性教学特点主要有以下几点。首先，汉语言文学在教学中所呈现的概念比较笼统，它既包含多种含义的概念，又是多种方式组合的综合性人文教学，所以教师在应用的过程中应当掌握好尺度，当然还应当明白应用性教学不属于应用型，这也是因为它对职业定位的划分并不清晰。而随着教育事业的飞速发展和变化，人们对汉语言文学应用性教学划分也变得越来越精细，这也标志着高职院校汉语言教学朝着应用方向转变。其次，汉语言文学应用性教学也是传承优秀传统文化的重要课程，将其引入课堂中不仅可以帮助学生树立正确的人生价值观，而且还可以帮助学生明辨当前社会现象，可以说汉语言文学应用性教学对其未来发展具有很大促进作用，也成为了当前高职院校稳定发展不可缺少的部分。

三、高职院校汉语言文学应用性教学理念与实践

（一）革新传统教学方式

以往汉语言文学教学质量之所以不高，一部分原因是因为教师单一的教学方式，过于单一的手段并不能调动学生主观能动性，一旦他们原本的学习热情被削弱，就会影响整体学习效率和课堂教学质量，所以高职院校要想提高办学质量，必须加强对教师教学观念转变的指导，促使他们革新以往传统的教学方式，要采取多元化的教学方式实施汉语言文学教学，对于不同学生要给予适当的鼓励，提高他们自信心使其能够积极参与到活动中，这样才能不断提高教学质量［2］。当然在革新教学方式的时候还应将应用性教学理念融入教学中，因为只有这样才能使汉语言文学更加符合教学要求，进而为学生后续高效学习打下良好基础。

（二）强化实践应用能力

要想促进学生全方位发展，高职院校还应当强化学生的实践应用能力，这是确保他们未来可持续发展的关键环节，也是十分重要且不可缺少的内容。首先，作为一名优秀的教育从业人员，应当认识到学生实践能力对其未来的重要性，并采取有效的手段帮助他们在学习专业知识的基础上，不断提高自身的综合实践能力，这样一来才能在激烈的人才竞争中脱颖而出，能够快速的融入社会中并立足于社会经济。同时还应加强对学生“读、写、说”方面的强化，促使他们具备超强的读写说能力，这也正是汉语言文学应用性教学的特点所在。其次，在教学过程中还应突出学生主体地位，要将他们摆在课堂的主体地位，使其主观能动性被有效的调动，不断给予鼓励和激励，促使他们勇于表达自身最真实的想法。

（三）将理论与德育结合

由于汉语言文学本身就是一门综合性较强的学科，对教师的要求就比较高，所以要想促进学生全面发展，教学中应将理论知识与德育教育相结合，这也是顺应“应用型人才培养”的教学理论，学生的德育教育工作是不容高职院校所忽视的，也只有这样才能大幅度提高学生的综合素质，促使他们更高效地参与到汉语言文学学习中［3］。

四、结语

综上所述，汉语言文学是我国教育事业中的重要组成部分，其教学质量的高与低将直接影响学生综合素质，同时也影响广大人民群众的思想道德水平，可以说对人们的影响非常大。所以高职院校要想促进学生全面发展，应将应用性教学理念与实践相互结合起来，使其在汉语言文学教学中发挥最大价值，如此一来就可以提高学生整体人文素质以及教学质量，最重要的是能够为学生未来发展奠定夯实基础。