（福建省泉州市安溪县慈山学校，福建 泉州 362400）

初中生处于身体发育的关键阶段，体育课的开展，对初中生的身心成长有着十分关键的影响，为了让初中生的身心可以实现健康发展，教师要加强对初中生的身体锻炼，结合素质教育的相关要求，初中体育被放在非常重要的位置上，为了让初中体育得到更加有效落实，针对中考体育的形式以及你如，不要仅仅将其作为分数，而是要融入到对初中生的综合评价中，要改变以往体育锻炼的方式，让初中生的体育成绩全面提升。

一、学习动机与体育成绩的关系

（一）学习动机和体育成绩

学习动机，就是促进学生学习的一种内在动力，是以对学习活动进行支持的基本条件。在初中生的学习中，体育课程有着一定的知识性[1]。也有一定的趣味性以及艺术性，最主要的作用是让初中生的体质得到提升，初中生对体育的兴趣更加浓厚。在体育的实际教学中，教师要尽量激发初中生对体育的学习动机，首先要做到，为初中生进行体育知识方面的讲授，让初中生可以对体育有基本的认知，并逐渐让初中生对体育形成兴趣，让初中生积极参与到体育锻炼中。

在中考的科目中，体育开始的主要目标，是借助一定的形式，对初中生的体质进行测试，让初中生可以顺利进入到更高阶段的学习中，也是督促初中生不断加强对自身体质的锻炼，让初中生的身心可以实现全面发展，自学形成体育学习的动机。教师要让初中生在体育运动方面，形成自主锻炼的习惯，让初中生可以爱上体育。

（二）学习动机对体育成绩的作用

学习动机可以让初中生对体育运动形成不断坚持的动力，让初中生主动参与到体育的学习中，教师要意识到体育课中学习动机的价值。尤其是在教学中，注重对初中生体育学习动机的激发。通常初中生对体育还是非常感兴趣的，教师要将这些动机充分引导，让初中生对体育从简单玩乐的心态，转变为学习课程的动力。教师将体育考试的内容进行引入，从而借助各类的方式，让初中生对体育考试接受，并形成持续学习的动机。因此可以说，在具备学习动机的情况下，初中生体育成绩的提升，就会更加容易。

二、提升初中生体育成绩的策略

（一）重视目标的导向功能

初中生是学习的重要主体，在初中体育课的实际学习中，教师要对初中生进行平等交流，课程目标要围绕初中生进行制定，对学习目标进行制定，是为了激发初中生的体育兴趣，另外是在实际的教学中，教师将体育考试中的一些不定项内容，针对初中生各自的身体素质，可以制定出差异性的目标，让初中生可以在自己的基础上不断进步，引导初中生如何去做，激发初中生对体育的动机，从而让初中生对体育项目的学习更加积极，自主参与到体育的锻炼中，提升自身的体育知识以及技能，促进初中生体育成绩的提升。

（二）创造情境化教学的条件

情景化教学的开展，可以让初中生形成对体育的浓厚兴趣，引起经验后的情绪化发展。教师可以结合初中生非常感兴趣的一些体育项目，一些从受伤的情境进行模仿，让初中生了解到在体育运动中要保护自己，避免运动损伤。教师要让初中生学习到正确的体育技巧以及方法，情境模式的方式，可以将初中生的体育学习动机充分激发出来，让初中生对体育运动形成发自内心的感触，从而对体育训练的内容可以真正接受。另外是对于体育考试中的一些固定的项目，教师也可以运用情境教学，让初中生可以消除对这些体育项目的抵触心理，积极接受这些体育项目的学习，自觉对这些体育项目展开训练，提升初中生体育的技能。

（三）满足初中生的需求和好奇心

好奇心是激发学习动机的重要出发点，初中生只要对体育存在好奇心，那么教师就可以引导初中生，主动对体育的一些信息以及知识展开学习，并对问题进行深入探索，不断加强对体育的研究和学习，并形成对体育运动的兴趣。因此在体育课中，教师要对初中生的好奇心进行深入了解，明白初中生对体育的内心需求，然后找到适当的体育项目，让初中生的好奇心得到充分满足，另外是教师要将初中生的需求，与体育考试的目标进行结合，让初中生对体育项目形成浓厚的兴趣，从而结合初中生的客观需求，对体育的课程目标进行制定，让初中生完成体育学习的目标，在其中可以获得满足感。

（四）合作学习，和谐师生关系

体育课中形成良好的氛围是非常关键的，影响到初中生对体育的学习动机以及学习兴趣。因此教师要积极为初中生，提供良好的体育氛围，让初中生在参与到体育运动的时候，感受到轻松的氛围以及充足的乐趣。教师要让初中生在体育运动中，尝试合作训练的方式。很多的项目是可以进行合作训练的，比如接力跑、篮球等，让初中生在这些体育项目中，体会到合作的乐趣以及魅力，而合作学习可以让师生的距离得到拉近，在体育运动中，师生之间的交流和沟通更加充分，从而让师生在体育运动中相互配合，让初中生的体育成绩，不断得到提升。

结论：总之，当下体育考试在中考中的地位不断提升，诸多的体育教师开始加强对体育教学和训练的创新，激发初中生对体育的学习动机以及参与欲望，可以让初中生更加高效地开展体育的训练和学习，提升初中生体育的成绩，这对初中生的长期发展是非常重要的，教师要提升体育运动对初中生的吸引力。