杨晓寒

沈阳工程学院，辽宁 沈阳 110045

中华民族几千年的历史史册中，记载着悠久的历史，书写了人类的文明，传承者弥足珍贵的文化遗产，充分体现着我国古代人民的工匠精神和独特审美，正因如此，作为高职院校和当代大学生，将具有代表中华民族独特的文化、独特的历史的传统文化继承和弘扬是责无旁贷的。沈阳职业技术学院将学生的思想教育工作和校园文化建设始终视为重点工作，在将立德树人作为立身之本的基础上特别重视中华传统文化的教育，不仅注重思想上的灌输同时充分结合实践活动，并结合学院自身特色加以创新。

一、中华传统文化在高职院校中的重要地位

高职院校的学生在入校期间，普遍存在心理落差或是自卑心理，因为不同的原因高考失利而进入高职院校，在高职院校中通常存在学习困难类、心理困难类、家庭困难类，而这三类学生有着共同的特征便是缺乏自信，高职院校帮助学生的最有效途径就是以课堂这一主渠道和其他的校园文化建设平台，使学生们确立文化自信，从而提升自信心。因此，中华传统文化在教学和校园文化中的渗入是极其关键的，通过弘扬传统文化和红色文化等，树立学生的正确爱国意识，民族意识和文化意识，从骨子里使他们明确作为炎黄子孙的骄傲，使他们明确中华民族的伟大造就了今天的幸福生活，鼓励和激励高职学生要努力学习，踏实做事，要成为怀有远大抱负和崇高理想，成为德才兼备全面发展的中国特色社会主义接班人。

二、高职院校继承和创新中华传统文化存在的困难

（一）高职学生对中华传统文化认同度较低

当今社会的流行元素过多，特别是网络文化具有吸引力，尤其对“00 后”的高校学生，传播速度较快，喜闻乐见的形式易于被青年学生接受，例如，短视频APP 正红极一时，也正是由于这些网络媒体等形式不断更新换代，花样百出，使得正处于“三观”尚未完全确立的青年学生们受到许多负面影响。部分学生出现了虚荣心，为了也能够出名挣钱，一心想走“网红”直播路线；部分学生认为如果不知道当下知名“网红”的东西就是落伍，要赶时髦，追潮流，就要时刻关注。

高职院校学生在日常的教学课程中均以专业课和实训课为主，对于传统文化课程接触的相对较少，以至于对传统文化了解的程度有限，当与学生谈到中华传统文化时，部分学生会认为与当今社会潮流相违背，与时代不符，儒家经典、《道德经》等都是过时的东西，并且会觉得现在不应该学这些。由此看来，高职院校加强提高学生对中华传统文化认同感是极其必要的。

（二）高职教师对中华传统文化的重视程度有待提高

中华传统文化与思想政治教育课、法律课程、礼仪课程等都有着密切的联系。中国自古以来就是礼仪之邦，例如，沈阳职业技术学院等高职院校都有旅游等专业，其中有商务礼仪课程，教师可以通过当今礼仪方面的讲解追溯到古代礼仪，以及中国礼仪的由来，加强和深化中华传统文化，从而将中华传统文化的思想通过授课渗透到学生们的头脑之中。［1］

但在很多时候教师们只注重书本的内容，有时出现照本宣科的现象，并没有深入研究，当书本出现相关的传统文化知识时，只是简单带过，没有紧密与当今时代背景相结合，讲述的内容相对陈旧，不能达到激发学生对传统文化的兴趣。

（三）学生和教师对传统文化的认识广度和深度不够

作为高职院校的教师和学生都以实际课程为主，缺少了自主研究学习中华传统文化的意识，很多学生只停留于课本，认为曾经语文课本上学到的诗词就算是接触到国学内容；对于知道一些传统文化风俗就算是对传统文化有了更多的了解，其实不然，中华传统文化的博大精深是上下五千年的智慧集合，书本上和日常接触的都只是表皮，而更深层次的需要深入挖掘。［2］

三、高职院校继承和创新中华传统文化的具体举措

继承和创新中华传统文化对于高职院校有着高难度，由于高职院校的特殊性及缺少较为丰富的文化底蕴，所以，高职院校将在继承和创新中华传统文化的方式方法上付出更多的努力和辛苦，“只要功夫深，铁杵磨成针”，以沈阳职业技术学院为例。

（一）以校园嘉年华，创新中华传统文化

2018 年，接待台湾师生交流时，为建立与台湾同胞的良好友谊，彰显学院独特内涵，创新展示中华优秀传统文化，沈阳职业技术学院开展了“薪火匠心 感知华夏—弘扬优秀传统文化”校园嘉年华活动，通过设立蹴鞠、空竹、风筝、书法、武术等专区，让台湾同胞充分的体会到华夏文明，同时，在原有传统化中，还增添了新的元素，例如，传统书法均是以笔墨书写，或者是钢笔等，而沈阳职业技术学院为使传统文化贯穿校园文化，使同学们可书法随时练，在学院的广场处设立了大地书法专区，这样书法练习与身体锻炼相结合，使得传统文化具有新韵味。

（二）以网络为媒介，宣传中华传统文化

现如今是网络时代，是青年人的时代，而作为国家未来的栋梁就要吸取正确的能量，为适应时代需求和学生需求，沈阳职业技术学院充分利用网络媒体、QQ 空间、微信公众号、校园网络新媒体工作室等，对中华传统文化进行正确宣传，例如，学生处（团委）通过“青春沈职”微信公众号对传统文化进行宣传，对学院举办关于传统文化活动开展情况进行及时报道，使全院师生第一时间了解到关于传统文化的宣传内容和学院活动。

（三）以实践为载体，践行中华传统文化

社会实践活动是培养学生和锻炼学生的最佳有效形式，学生可以通过身体力行的去探索课本以外的知识，不断的充实和丰富自己，因此，社会实践活动深受学生的欢迎，并积极的参与。在寒暑假社会实践中，曾有同学利用这一机会，探索红色文化，通过参观博物馆、烈士陵园、走访老红军等活动，深入了解历史，通过对家乡文化的调研，例如满族文化、春节习俗等深入了解传统文化的来历和地域差异。

（四）以节日为节点，弘扬中华传统文化

每年都有很多重要的传统文化节日，故沈阳职业技术学院充分利用了这一时机，来加强对学生的传统文化教育，例如，在端午节期间，学生处（团委）举办“端午粽飘香，你我在一起”活动，活动一是以端午节为节点，弘扬中华传统文化；二是为贫困学生、外省学生送温暖，让家庭贫困和节日不能回家的学生感受学校领导和师生的温暖。

高职院校继承和创新中华优秀传统文化有利于高职院校培养学生的文化底蕴和道德素养，是高职院校对人才培养的宝贵财富，有利于大国工匠精神在高职院校发扬光大，有利于中国红色文化的继承和伟大民族精神的弘扬，高职院校学生作为新时代新型技术型人才，同样肩负着继承、弘扬和创新中华传统文化历史重担，是社会主义核心价值观的实践者，是实现中华民族伟大复兴中国梦的“追梦人”。