胡永惠

深圳技师学院，广东 深圳 518000

气排球运动不仅有很高的实用价值，还能提高学生身体素质，因此气排球成为大学体育的重要项目。近些年气排球运动在大学中快速发展，其实用性、健身性吸引了许多学生的喜爱。气排球是一项集合了休闲、健身、娱乐等优势为一体的体育项目，气排球出现后就快速的在群众体育中发展，同时各高校也相继的开设了气排球课程，为了更好的推动高校气排球课程发展，文章对高校开设气排球课程进行可行性分析，指出气排球运动在高校发展的可行性，推动高校体育活动内容丰富，促进气排球在高校的发展，以及相关理论研究的完善都具有一定的现实和理论意义。

一、气排球的特点

气排球在趣味性、适用性、安全性方面表现了突出的特点。首先在趣味性方面，气排球在规则、场地、器材和参赛人数方面简单，且气排球使用的是较轻的球，球体颜色丰富，比赛花样多，这提升了气排球的趣味性。其次适用性特点是气排球适宜不同人群参与，男女可以一起混合进行运动，气排球具有老少皆宜的特点。最后在安全性方面特点，气排球相对于室内排球安全，球体柔软且轻，在冲击力和极大过程中降低了疼痛和伤害，场地小且网低，降低了运动难度。

二、气排球的价值

气排球的价值主要表现两个方面，首先是对排球运动发展的价值，气排球运动适宜性广，在运动中参与者无需担心击球或者接球手疼，球体击到头部或身体也不会像室内排球一样产生冲击，使气排球运动能够在高校中男生和女生中得到广泛的开展，这对排球运动普及和发展具有一定的价值。其次是在健身性方面，对参与者生理和心理都会产生积极的影响，在生理方面对柔韧、力量、速度、耐力等等素质具有提升作用。在心理方面，气排球运动娱乐性强，使参与者在运动中得到放松，缓解现实学生生活带来的压力。另外，气排球运动对我国排球竞技项目后备人才培养也会产生积极的影响。

三、高校开展气排球运动的可行性

（一）高校素质教育发展的需求

近年来，教育体制在不断地进行着变革，大力推进素质教育的进程，在教育领域内，对于学生综合素质的培养成为重中之重。在进行素质教育过程中，其中的体育教育也是其重要的一部分。作为素质教育的重点，在大学课程中也设置了体育教学，并占有重要的地位，成为大学生学习的一门必修课程。在教育体制不断深化的背景下，大学教育中的体育教学也在改革过程中得到重视，并对此进行丰富和发展。老旧的传统体育项目已经不能充分地满足当代大学生对体育项目的需求。对此，高校普遍需要进行新型的课程变革，使得课程设计贴合新时代高校学生。在有限的体育课时中，不断培养和提高学生们的运动兴趣，让学生的身心健康能够得到更好的发展。气排球作为一项新兴的、趣味性强的球类运动，非常适合进入高校的体育课程。

（二）高校体育教学形式发展的需求

在体育课程中可以采用气排球进行热身与放松休息，如在热身环节可以在教师的带领下进行气排球热身，放松休息环节采用气排球进行放松。学生在热身环节采用气排球可以对身体关节、肌肉与韧带进行充分的预热，为体育课程中技术教学进行铺垫，同时提升学生的学习积极性。而采用气排球配合小游戏可以对学生在训练课堂中肌体与精神带来的疲劳进行恢复。在气排球课程开设过程中，可以充分的借鉴当前排球运动来开展，气排球课可以进行共32 课时，在教学内容上以气排球基本动作、气排球攻守技术、气排球规则等作为上课内容。在气排球课程开设过程中，气排球课的教学课时、师资配备等方面完全可以利用现有的硬式排球教师，这为气排球课程的开展提供了有利的支持。

（三）高校体育教学多样性发展需要

目前，我国高校公共体育课主要是针对大一、大二年级学生所开设的课程，课程开设的目的就是增强学生的身体素质，进行合理适量的锻炼，养成锻炼的习惯。体育课开设的课程主要是传统意义上的运动项目，包括篮球、足球、排球等运动。每位同学职能选择一项运动作为学习的内容，一整个学期都不能随意更改，学生的兴趣不能得到广泛的满足。这种学习模式也受到了运动项目特点、体育设施状况等条件的影响，公共课教学不能将每一位同学的兴趣爱好都考虑进去，这也在很大程度上导致学生对体育项目的兴趣缺失。因而使得公共体育课的教学质量和锻炼效果达不到预期效果。作为一项新兴的体育运动项目，从教育与教学的角度看，气排球运动对参与者的参与性满足程度较强、参与的条件低、所具备的娱乐性强。更多学生能够参与到气排球运动中，不仅扩大了进行运动的人口数量，更重要的一点是帮助学生们形成合理良好的运动习惯，也能够促进学生提高运动能力和身体素质，有利于学校进一步发展体育事业，实现长久发展。