（临汾市尧都区枕头乡枕头联校，山西 临汾 041000）

农村中小学教育信息化作为中国教育信息化的必要成分，农村中小学教育全面发展对我国基础教育的发展具有积极作用，应积极推动媒体信息技术与教学教育的结合运用，提高教育教学质量，缩小城市与乡村教育的差距。

一、农村中小学教育信息化建设现状分析

首先，农村教学基础教育资源不足，信息化设施建设投入较少，校园网络建设、计算机总体数量等达不到教育需求，政府部门对于农村中小学教育投入资金有限，使得农村学校教育信息化建设得不到保障，因此，农村教育课堂教学内容大多来源于教材。另一方面，因农村学校信息化资源较少，教师所接触的教学硬件软件落后城市教学，且不能适应农村教学资源，教师的教育资源得不到及时更新。

目前农村中小学教育信息化建设师资投入少，且水平相对不高，相当一部分学校招聘的教师学历水平低、受过教育较少，甚至还存在年龄偏大、教学方法落后等问题。多数持有教师资格证的教师都想调剂到乡镇或者县城，导致中小学师资力量越来越薄弱，同时，教师理论知识与能力的培训缺乏力度，教师补贴较少，导致教师的积极性不高。近年来我国加强对农村中小学教育信息化建设，并为此投入大量的经费，但由于传统教学观念以及师资投入不足的情况，导致很多农村课堂教学很少使用甚至根本不用现代媒体教育技术。……