（贵州省遵义市第四十七中学，贵州 遵义 563000）

在提倡素质教育的今天，单纯的对学生进行理论知识的教育，并能有效地让学生的综合素质得以提升。而且，传统的教育方式，已经无法满足学生对于学习的需求，同样，也达到满足社会对于人才的判定标准。因此，在初中教育阶段，教师应该将新课改的思想进行贯彻与落实，以培养学生的综合素养作为核心观念，让学生成为课堂的主体，全方位地对学生进行培养。在心理健康教学的过程中，教师也要采用更为科学与多转化的教学方法，有效地将心理健康与德育教育进行有机的结合，从而让学生在学习过程中，培养积极阳光的生活心态，更加健康的成长。

一、德育与心理健康教育整合的意义

在初中阶段的教育当中，随着新课改的不断深入，在教学的同时提高学生的综合素养已经成为了广大教师的首要任务，从而将新课改的核心思想进行贯彻与落实。所以，作为一名初中的教师，有效的提升学生的心理健康与德育素养，也是必要的责任。处在初中阶段的学生，由于其自身的年龄关系，逐渐步入青春期，大部分学生的内心较为敏感与脆弱，不够成熟。很容易在情绪的驱使下做出一些偏激的行为，也无法对于事情的是非对错进行正确的判断，从而出现心理方面的问题。通过观察与思考可以发现，初中阶段的学生出现心理问题的过程中，也会体现出部分道德中的负面行为。由此可见，初中学生的心理健康与德育素养是相辅相成的。……