初中历史教学有效性策略分析
2020-12-08
魅力中国 2020年31期
(河北省固安县第二中学,河北 廊坊 065500)
一、学好初中历史的意义
初中历史课程是一门重要的人文学科,学好历史会帮助我们认识历史的发展规律。历史是一面现实的镜子,研究历史的目的更重要的是在于揭示社会,预见未来,为人类更好发展设计的理想方案。此外,历史还是开展公民素质教育的重要阵地。初中历史课程的思想性很强,它是学生历史学习的基础,自身具备的人文性是其他学科所不具备的。教师和学生应该如何教好历史、学好学好历史,使得历史这一学科在选拔考试中占有一定地位,使其重要性在教育教学中得以充分体现?这是我们现在值得思考的问题。
二、采取有效措施,实施有效教学
(一)营造良好的教学氛围
有效教学是与良好的教学氛围分不开的。教师要努力为学生创造适宜的环境,尊重学生在课堂教学中的主体地位,围绕学生的需求展开教学工作,为学生提供更多展示自我的机会。很多教师在课堂教学中仍然采取的是以往那种陈旧的教学方法,带着学生读教材,给学生画重点,剩余的时间就是让学生死记硬背。这种教学方法不仅收效甚微,也会使课堂非常沉闷。我们要改变以往那种错误的做法,转变自身的教学思想和教学方法,鼓励学生自主学习,勇于提出自己的问题。这时候,教师就可以将自身丰富的历史知识运用起来,耐心回答学生的问题,让学生在了解历史的基础上学会尊重历史。学生有时候会对历史产生误解,比如,当他们看到一部影视剧,就可能将其中杜撰的内容当做历史事实。……
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