（青海省西宁市总寨中学，青海 西宁 810000）

对于英语学科而言，和其他的学科存在较大的不同，英语是一门应用型学科，也是作为一门语言类学科，其中自身的内容是比较丰富和复杂的，十分容易导致学生在学习的过程中出现抵触情绪，因此教师要想有效提高英语课堂教学的有效性，就要采取合理的措施，不断对课堂教学进行优化，为学生打造出良好的课堂环境，提高学生英语学习的积极性和主动性。所以在本文中，主要对初中英语课堂教学进行全面分析，在此基础上提出下文内容，希望能够为同行业工作员提供相应的参考价值。

一、教师要转变自身的观念

在新课程的背景下，对于教师的要求较高，由于教师的角色存在新的定位，不仅是课堂教学时的引导者，也是课堂教学的设计者，更是学生学习的引导者以及合作者，这样的变化对教师提出了较高的要求，也是意味着教师要立足于学生的长远发展对自身的作用充分发挥出来。具体一点而言，教师要对自身的观念进行转变，特别要顺应新课程改革的要求，认真研读教材，重点要结合新的英语课程教学需要，提高备课的有效性。此外还要重视学生的实际，这也是教师一切教学活动的最终落脚点，从而全面提高教师自身的业务能力。因为每个教师都承载着教育育人的使命，因此通过充分结合教书育人的使命，教师要认真学习教育学和心理学方面的有关知识，这样对……