（北京信息职业技术学院，北京 100070）

一、教学督导的性质和任务

教学督导，顾名思义是对全校的教学质量进行监督和指导，通过教学督导，不断提高学校整体教学水平。教学督导中的督就是检查教师授课的全过程，从依据教学大纲或课程标准制定授课计划——按照授课计划进行备课——教学资料准备——教师在课堂教学情况以及学生学习状态——作业布置和批改——期中、期末考试等。教学督导中的导就是在检查教师教学全过程的基础上，给出全面的评价，肯定成绩，给予教师正面的鼓励和支持，同时就存在的不足，尤其是课堂教学的改进向教师提出意见和建议。因为其他的教学环节都可以规范，但是课堂教学这个环节存在很大的艺术性，教师之间的差别也非常大，这一点是众所周知的，为此教师们都在不断的探索，不断运用先进的教学理念，采用先进的教学手段，以求达到最好的教学效果。在工作中，我时常发现教师对教学手段运用的效果很含糊，经常处在不知庐山真面目，只缘身在此山中的状态。作为旁观者的教学督导，给出的建议和意见，常常会让任课教师如梦方醒、茅塞顿开。任课教师常说的一句话就是“真是旁观者清，当局者迷”。

二、教学形势的突然变化

进入2020 年以来，重大公共卫生事件突然在武汉爆发，随后波及全国，为了控制其蔓延，保证人民生命的安全，全国各地都采取了封城措施，整个国家都像时钟停止了摆动。党中央把学生生命安全和身体健康放在第一位，要求各级各类学校延期开学。……