（河北政法职业学院，河北 石家庄 050061）

疫情来袭，神州闭户，网络成为了我们与学生沟通的桥梁。面对着全新的教学形态，《现代礼仪》课程教学应进行及时调整，直面挑战摸索尝试，形成与学生隔空交流、良性互动的学习状态。同时课程教学坚持高职教育导向，以培养知礼守礼、德才兼备的高素质大学生为目标，因此教学重点在于使学生了解和掌握社会交往及职场工作中的文明礼仪原则和应用要求，强化文明意识，培养良好行为习惯，从而提高自我礼仪修养和增强社会交往技能，形成和谐的人际关系与公共关系的目的。

一、教学方法不断创新

（一）创新形式，丰富内容

教师的创造性是学生创造性的源泉。在《现代礼仪》课程在线教学中应当仔细研究课程性质及单元知识特点，充分利用网络平台各种功能，采取多种教学方法。目前超星学习通、职教云、智慧职教等通用的在线教学平台经过几年的运行完善，开发了新颖、多样的课堂活动形式，完全能够满足教学所需。我们就可以充分利用这些在线教学平台，根据每节课不同内容设计丰富的课堂活动，包括讨论、抢答、头脑风暴、课堂小测验、qq 群现场演示等内容，侧重教学互动，让每个学生在课堂中都有展示的机会，形成课堂参与意识，做到了每一项活动形成一个燃爆点，点燃学生学习的热情。

（二）因课施教，直达人心

课程内容不同，教学方法也要有所区别。德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞。……