（河北省邢台市临城县实验小学，河北 邢台 054300）

在小学数学常规课堂教学中，教师必须唤起学生主动学习的意识，创设各种条件，引导学生积极参与课堂教学活动，在学习中积极探索，大胆质疑，掌握学习方法，使教学真正成为师生共同参与的和谐教学过程，使学生在知识、能力、情感态度等多方面都得到充分发展，从而全面提高学生的整体素质。

一、小学数学课堂提高学生学习主动性的重要性

在平时的小学数学课堂教学中，有些教师注意到小学生有不认真听讲的情况，部分小学生注意力不集中，想东想西，甚至有的小学生不是闲玩就是和其他小学生交头接耳，这样的状态严重影响小学生的学习。教师的教学内容，小学生根本听不进去，白白浪费时间，几乎没有学习效率。在小学数学课堂教学中，提高小学生的主观能动性不仅能激发小学生的学习兴趣，还可以让小学生真正掌握所学的知识，提高学习水平。

二、如何在小学数学生本课堂下引导学生进行主动学习

（一）激发学习兴趣，让学生学有动力

兴趣是人积极探究事物的认识倾向。稳定的兴趣能使认识过程的整个心理活动积极化，能使观察更加敏锐，记忆得到加强，想象力更加丰富，克服困难的意志更强，智力活动的效能大大提高。教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”所以在教学中如果能激发学生兴趣，学生的思想就能集中，容易接受，记得牢，即使学习时间比较长，内容比较多，也不会影响学生的身心健康。……