（湖北省天门市小板小学，湖北 天门 431700 ）

在语文课程的学习中，学生们需要面临各式各样的技巧学习，其中包括阅读、作文、口语能力的学习。而口语交际能力作为一种最常用的、最广泛应用的能力，常常在语文学习中被忽视。在《语文课程标准》中曾指出，口语交际是一种听、说双方互动的过程，能够充分锻炼学生的语文知识应用能力，突显语文的重要作用。因此，本文就四年级下册《语文园地五》口语交际课题出发，以绽放生命之花为主题，设立口语交际教学案例，希望能对口语能力的学习有所启发。

一、设计理念

在四年级下册《语文园地五》中，所学的课文都围绕着一个主题展开——生命。具体体现在《触摸春天》一文中，通过讲述了盲女孩在花园中捕捉到一只蝴蝶这件事，向人们传达了生命是五彩缤纷的，谁都可以创造五彩世界这一思想。在《永生花的眼睛》一文中，通过讲述琳达一家三代将眼角膜无私捐赠出来的事，告诉人们生命是有无限价值的，生命的价值在于无私奉献。在《生命 生命》一文中，通过记述一只小小飞蛾努力求生的过程，砖缝的瓜苗努力生长的过程，倾听心跳的过程，告诉人们生命是可贵的，因此要努力生活，善待生命。而在《花的勇气》一文中，通过讲述作者前往维也纳寻找花的过程，和经历中的感悟，告诉人们生命是脆弱的，但只要拥有勇气，就会产生无上的希望。这四篇课文从不同的角度出发，围绕“生命”这一主题进行了不同的阐述，中心思想都是启发人们珍惜生命、热爱生命。……