（新疆库车市比西巴格乡牛场小学，新疆 库车 842000）

小学科学与生活的联系非常密切，它的基本原理和概念取自生活，转而又应用到生活中去。虽然小学生对陌生的科学知识理解困难，但是他们却对周围世界有强烈的兴趣和求知欲，这能产生激发学生学习科学知识的动力。实施生活化教学可以提高学生上课的专注度，有利于学生实践技能的培养，有助于学生综合能力的发展。所以在小学实施生活化教学具有得天独厚的优越条件，但是由于多种因素的影响，小学科学并不像语文、数学等备受重视，所以小学科学的生活化教学研究颇具意义。

一、小学科学生活化教学的必要性

随着新课程改革工作的逐渐深化，要求教师要能够引导学生将生活及知识合理结合，让学生可以在日常生活中思考与探究所学知识，体会到科学的重要意义，感受科学蕴含的奥秘，让学生具备能够应用所学知识解决生活存在相关问题的能力。小学科学学科涉及多门学科知识，并与学生的日常生活存在紧密联系，学生的日常生活中经常会遇到相关现象，却不懂得其中原理。而小学科学学科的存在，可以让小学生掌握认识与探究此类知识的渠道。所以小学科学教师必须要对提升小学生的应用及创新能力予以高度重视，针对小学生普遍抽象思维能力较差的情况，教师必须要发挥自身的指导作用，注重培养学生的空间思维能力，使得学生对于科学学习充满积极性，在提升学生科学素养的同时，也能够促进学生的全面发展。……