（福建省古田县第一中学，福建 宁德 352200）

我国高中体育传统教学方法延用了很长时间，在这段时间内，教学的效果并没有明显的提升，学生对于体育的理解不深刻，对于体育学习缺乏兴趣，导致体育教学就是学生放松的课程。为此，有必要对我国的高中体育教学工作进行改变，提高其教学的效率，增强学生的兴趣。笔者结合自身的工作经验，阐述高中体育专项化教学的操作方法，希望能够为教学工作提供参考。

一、高中体育专项化教学改革的必要性

我国高中体育教学工作在很长一段时间内得不到提升，主要的原因就是教学方法不合理，学生在课堂中学到的东西非常少，例如一些教师使用的课件是一-些比较落后的内容，学生对这些内容提不起兴趣，而且，高中体育教学的内容与学生的实际生活联系不大，学生的体育能力得不到提高。此外，教学工作缺乏一定的连续性，许多学生在高一时已经学习过“三步上篮”，但是在高二和高三的体育课堂中，教师仍会教学生学习“三步上篮”，高中阶段的体育教学缺乏一定的连续性和衔接性，造成学生学习时间的浪费。近几年，国家积极倡导教学体制改革，倡导一些先进的教学理念和方法应用到教学工作中，其中体育专项化教学方法就是一种合适的选择，其对学生体育兴趣的培养非常有帮助，能够让学生的学习过程更加有趣和高效，学生在高中三年中，能够学习到具有连续性和提高性的体育知识，对学生末来的成长非常有帮助。……