（河北省邢台市临城县实验小学，河北 邢台 054300）

语文新课程标准要求当前的语文教学注重培养学生的自主、合作和探究能力。这也对当前的语文教学提出了新的要求。通过阅读教学能够培养学生的听说读写能力，这是语文教学的重点。在当前的语文教学中，教师的教学方法不得当，导致学生的阅读能力不能得到有效提高。面对这些问题，教师需要探究语文阅读教学中培养学生自主学习能力的方法。

一、小学语文阅读教学现状

现阶段，小学语文阅读教学还存在一系列问题，影响了学生阅读能力的提升。具体而言，主要表现在几个方面：其一，教学形式较为单一，难以有效调动学生的学习积极性；其二，语文阅读教学忽视学生的主体地位，仍然是以教师为主体，学生往往只能被动听讲，且语文教师在学生自主阅读中的引导作用未能充分发挥；其三，多数学生在阅读过程中存在一系列问题，理解水平偏低，需要耗费大量时间在一篇文章上，无法有效把握文章中心思想。这些现象不仅阻碍了学生自主学习能力的培养，还严重打击了学生学习的自信心。

二、在语文阅读教学中培养学生的自主学习能力的方法

（一）转变教学观念，重视学生的主体地位

现在大部分语文教师在课堂上采用传统的教学方法，为了坚持自己的教学步骤，完成教学任务，大部分教师以“灌输式”的方法开展课堂数学。但是，小学生的注意力十分有限，在这样的课堂中很容易因为注意力的分散导致学习效率低下，这对阅读教学来说是十分不利的。……