（河北省保定市满城区石井乡苑庄村学校，河北 保定 072150）

情景教学适应了我国教育事业的发展，是贯彻教育改革的有效途径之一。情景教学要求教师认真钻研教学内容，做好和学生之间的沟通，充分利用各种资源扩大学生的视野，增长学生的语文知识。实践证明，情景式的教学方法体现了现代化教育的思想。因此本文针对情景教学这一教学模式展开研究，分析情景教学方法在小学语文教学中的应用。

一、情景教学法在小学语文教学的现状

虽然情景教学法对培养学生思考能力和创新意识效果显著，但是，部分小学语文教师没有正确掌握使用方法，导致教学成效不大。首先，缺少场面描写或者缺乏人物对话的课文并不适用情景教学法。其次，在利用情景教学法时没有想学生提出有效的问题，导致学生没有深入思考。再次，情景教学没有抓住教学重点，没有在精彩的部分利用情景教学法。最后，由于情景教学会吸引学生的目光，如果教师不能把握好尺度，会导致学生在接下来的学习中游离在课堂之外。

二、情景教学在小学语文课堂教学中的应用

（一）联系生活实际，拉近知识与学生生活的距离

语文是一门基础类学科，与生活紧密相连。小学生对生活现象还缺少发现认知能力，所以他们很少意识到生活中处处存在的语文知识。所以教师要积极挖掘身边的语文知识，消除学生对语文恐惧害怕的心理。比如，在看电视时会有一些广告出现，广告的台词该如何理解，广告中出现的有没有近义词、反义词等，这些都是可以学习的内容。……