罗兴艺

（达州职业技术学院，四川 达州 635000）

前言：当前我国中医药领域正处于高速发展的新时期，其急需大量高素质创新人才。现阶段，我国高等医学院校在展开教育教学的过程中，尤其是医学基础课程教学方法方面，在信息化时代下，其依然采用以教学为中心的教学方法，面对新时期教学主体的新特点，教学方法信息化的实现与推进极为重要。

一、信息化时代下医学基础课程教学方法信息化创新的必要性

在医药类专业中，医学基础课程作为医学院校课程体系中的一个重要组成部分，其主要包括生理学、解剖学、病理学以及药理学等[1]。此类课程，具有较强的理论性。在实际教学中，目前采用的教学方法主要是依赖教师的讲授、挂图以及课件。这一传统的教学方法，其不仅难以调动学习主体的积极性，而且在信息化的时代下此类课程的教学质量亟待进一步提升。此类课程教学方法信息化的创新，其可将抽象且枯燥的理论知识具体化、形象化，可增加此类知识的趣味性，可与学习主体展开有效的互动，可加强理论知识的巩固与吸收，可将此类课程的教学水平有效提升。因此，对此类课程教学方法予以创新并优化具有重要的意义。

二、医学基础课程教学方法的创新及优化建议

（一）注重关联性课程的整合

在传统的教学方法下，对解剖学、病理学以及生理学等基础课程的重复讲授，其不仅会占用大量的学时，而且在不同时间段分散教学还会影响知识的系统性。……