张亚明

（河北省涿州市大团柳中心学校，河北 涿州 072750）

随着我国经济社会的不断发展，国际化程度越来越高，国与国之间的交流越来越频繁，这就使得英语变得越来越重要。因此，如何提高英语教学水平是小学教学改革的关键。这就需要把过去那种比较死板的教学模式变得很灵活，把过去那种应试教育的模式转换成素质教育模式，让更多学生学会开口与他人交流，而不是死背词汇和语法，让其逐渐体会学习英语的乐趣，并爱上英语。本文就此提出小学英语任务教学的理论，旨在让更多人了解其中的内涵，并运用到实际的教学中，让更多学生从中受益，不断提高自己的口语水平，真正提高其对学习英语的兴趣。

一、任务教学的定义

任务教学简单来说就是一种动态的原则体现在当前的教学过程中，它的目的就是为了提高当前中小学教育质量，让教学变得更有效率，以便取得更好的教学成果。从某方面来说就是为了提高学生在一定的环境下运用英语的能力，让学生敢于开口，喜欢交流。居于当前的教学任务，让学生真正在不断交流中学到英语的基本语法，并不断补充自己的英语文化知识，掌握英语的基本使用技巧。最终形成自己对英语全方位的提升，旨在提高自己各方面的能力。

二、小学英语任务教学的现状

小学任务教学的基础是培养人才，但是在当前的英语教学中一直存在很多问题，这主要表现在：在英语的教学中只是一味强调应试教育的重要性，只是做题做得好，读写能力比较强，但在实际的现实环境中却不能很好地进行交流，这种现象在当前我国英语教学中是普遍存在的。……