周娜

（陕西省西安市灞桥区灞桥镇小学，陕西 西安 710024）

小学数学教学应从实际生活出发，学生年龄小，心智目前处于不成熟阶段，而数学概念过于抽象，学生一时无法理解就会产生困惑。教师在教学时应考虑学生心理状态，将数学知识与实际生活相结合，把复杂的数学问题变得简单易懂。在帮助学生学习的同时还能培养其独立思考的能力，提高学生的思维水平。

一、小学数学教学中融入生活教育理念的优势

（一）培养学生对数学学习的兴趣

小学数学教学与其他学科教学方式不同，由于学生自身心智尚未成熟，对事物的认知不够充分。教师在进行授课时应从学生的角度出发，合理优化教学方式，采用寓教于乐的方式来吸引学生注意力。相比传统的教学方式，小学教学与日常生活结合教学会更具灵活性，方法也更加多样化。在这种教学环境下，学生逐渐被吸引，对数学的学习也会产生浓厚的兴趣。

（二）增强学生信心

传统教学模式以书本为主，教师填鸭式的教学导致学生对知识产生困惑，长期影响下学生的自信心会受到打压，逐渐对这一学科产生抵触，从而厌倦学习，不利于学生培养良好的学习习惯。而将生活教育理念融入到小学数学教学中去，可以有效解决传统教育的弊端。从日常出发，帮助学生将日常生活和所学知识建立联系，这一过程中调动了学生学习的积极性和主动性，使其积极参与到课堂中，从而享受数学的乐趣。……