李杰

(江西省宜丰中学,江西 宜春 336300)

现代教育的层次性学习划分明确，初中英语是为了培养初中生的英语表达和交际的能力以及写作思维能力，这也是英语新课改对初中生的学习要求。初中英语中写作不仅是为了锻炼学生拥有较高水平的书面表达能力，它还是为了锻炼学生的语言组织能力和环境设定下的语言运用能力。随着新课改的不断推进和实施，英语写作在英语试卷中所占的比例越来越高，考试比例的变化引起了学校、家长以及广大学生的注意。因而，老师在授课的过程中应该重点培养初中生的英语写作能力，使学生能够将想表达地语言与学习到的英语知识相结合，提高学生的综合能力。

一、丰富写作教学活动

初中英语高效开展写作教学活动，应当丰富写作教学活动，强调以各种实践活动为载体，在调动学生主动兴趣思维基础上，达到提高写作活动质量目标。首先，采用以说促写的教学方式，通过学生动口鼓励学生提高写作能力，教师除了布置传统的写作任务以外，应当重视口头作文练习，引导学生基于课堂教学情境，以在朗读、背诵的基础上引导学生进行口头作文，并且采用录音设置记录学生口头作文促进学生反思改进。例如，设置题目让学生用七句话介绍自己的口头作文题目等。其次，采用仿写练习方式，以照范文引导学生开展句型仿写为载体的写作练习。教师可以引导学生参照相同的句式在一定的语言环境中进行表达练习，着力把学生生活、范本例文、仿写活动有机联系起来。……