（广东省韶关市浈江区花坪镇中心幼儿园，广东 韶关 512000）

一、传统小学课堂的一般特点

（一）注重应试教育

传统的应试教育使得很多老师和家长并没有改变观念转向素质教育，这是目前我国大部分地区教育存在的一个普遍现象。为了能够让孩子赢在起跑线，很多父母给孩子带来了沉重的学习负担，主抓孩子的学习成绩，这就使得很多小学的办学宗旨、教学评估直指教学成果：学生掌握的知识越多越好，升入重点初中的比例越高越好。很显然家长的应试教育思维助推了小学办学宗旨的转变，进而影响了教师的教学状况。为了能够明显地检验学习成果，教师在进行课堂教学时，加强对重要知识点的讲解，甚至对初中需要掌握的知识提前进行了教学。

（二）教学方式的单一性

在传统的小学课堂教育中，一般都是教师在讲台上讲课，学生在座位上听，老师和学生之间的互动性比较单一，一般以教师的提问为主。拿小学语文课堂来看，语文教学主要是从识字、读课文以及背课文为主，注重学生对知识的掌握，而不注重学生在学习的过程中的参与度。很多学生在这个过程中难以体会到学习的乐趣，也是在这样重复性的学习中，逐渐失去了兴趣。

较为突出的私立学校尤其注重对学生学习能力的考察，但是在教学方式上，学生在参与学习的过程中始终处于被动的状态，这使得他们往往难以获得知识水平的高效提升。

（三）学习任务比较繁重

传统的小学教育，有着一定的升学压力，学生在课堂进行课堂学习后，也不得不承受着繁重的学习任务，教师往往会布置较多的课余作业。……