（贵州省遵义市习水县程寨镇罗保小学，贵州 遵义 563000）

在社会不断发展的过程中信息技术随之产生并发展，信息技术的快速发展在一定程度上也促进了小学教学的发展。在小学语文的教学中，对于信息技术的使用比较广泛，很多教师都利用信息技术对自己的教学方式进行扩展创新。教师在使用信息技术的过程中也不断对信息技术的使用方式进行研究，将信息技术更好的应用到小学语文的教学中，提升学生参与学习的积极性，实现小学语文的高质量教学。

一、对信息技术在小学语文教学现状的分析

（一）小学语文的教学效率需要提升

学生在语文课堂上对于知识的学习情况以及知识水平可以直接决定小学语文课堂的教学效率，这也会受到学生的接受能力以及学生对于知识的理解能力的影响。但是在现阶段小学语文的教学中，教师在教学时对于教学内容的掌握程度还需要提升，这样教师才能更好的利用教学资源对小学生进行语文知识的教学，才能帮助小学生更好的理解语文知识，而且教师在利用信息技术教学时，还应该处理好教学的细节，这样学生才能在信息技术教学方式的引导下实现对小学语文知识的有效学习，教师才能取得理想的教学效果，这样才能提升小学语文的教学效率[1]。

（二）学生学习语文知识的兴趣有待提升

小学生对于未知的事物还是有比较强的好奇心以及探索精神，所以教师在教学中不应该只对学生进行灌输式教学，灌输式的教学方式会降低学生参与学习的兴趣，这样学生的学习效果也会降低，不利于学生对于语文知识的学习，同样也不利于教师教学效果的提升[2]。……