（四川省彭州市第一中学碧城实验学校，四川 彭州 611930）

一、初中英语教学中对学生文化意识的培养情况分析

（一）教师不能正确权衡中西方文化讲解的比例

初中英语教师在教学中虽然意识到了对学生实施文化意识培养的重要性，但是在实际实施教学时，教师认为学生不了解的是西方的文化，从而就会导致教师只是对学生讲解西方文化，并不会在教学中引入我国文化的教学。教师在讲解时很少进行对比性的讲解，而且讲解的方式也缺少多样性。学生只能依靠枯燥的文字了解西方文化，或者是自己对相应的知识进行查找学习，这样的教学学生对于文化的学习效果并不好。所以教师在教学时，应该将文化意识的培养渗透到自己的日常教学中，让学生在不知不觉中了解到更多的中外文化，利用多种方式实现文化意识的渗透教学，平衡好中外文化教学在课堂上的比例，加强学生对文化的理解，让学生能够得到全面的发展，得到综合性的教学。

（二）教师本身的文化素养不足

现阶段在一线实施教学的教师大多数都是在应试教育的环境下成长起来的教师，所以应试教育的思想已经深深的扎根在教师的心中，在教学时教师也更多的是使用传统的教学方式实施教学，自己也没有相应的文化意识以及素养。教师在提升自身能力时，也比较重视对于自身教学技能的提升以及英语储备的提升，很少去增强自己对于中西方文化的认识。……