闵文娟

（丰城市铁路镇廖桥小学，江西 丰城 331100）

爱美之心、人皆有之。这一句话从侧面反映出了人们对于美的需求，提高学生的审美素养也成为现代教育的重要方面。

在小学语文教育中，审美教育的推进能够使学生能够从内心感受学习乐趣，让学生领悟到生活的真谛，继而达成语文教育的教育成效最大化。审美教育结合了人文之美、情感之美，无论是从语言文字的表述上看，还是从内涵意义上看，都凝聚着美的因素。作为语文教师，他肩负着教育和引导的重要功能，在推进审美教育的过程中，需要从教材、语言、实践等多个方面体会美、感受美，继而实现对语文教学的全面渗透和发展。广大教育工作者要借助于审美教育的实施，树立良好的美育特质，进一步推动小学语文教育的改革，促进审美教育在小学教育中获得全面落实。

一、用审美的视线去鉴赏语文

在语文课本中，有着很多的杰出的文学作品、诗词歌赋。在文学作品中，作者利用特定人物、事件来展现一定的情感，在诗词歌赋中诗人利用诗词语句所特有的风格韵致来展现情感。所以，在语文课本中，审美的目标就是风韵、特定人物、事件和情感。为此，笔者将用不同的方式对不同的审美对象去进行审美。

二、用诵读的方法感悟文章诗词的神韵之美

在语文课本中，有着很多优美的古文。这些古文有着唯美深沉的意境，优美的语言，洪亮坚定的音调、融洽的声韵，让人能很直观地感受到古文强烈的美，适合朗诵、阅读。……