李颖

（邢台市南和区和阳镇中心学校，河北 邢台 054400）

在《中小学德育大纲》中有相关条例表明：在各个科目中融合素质教育，是每个老师的重要任务。因此各个老师都要在教学的过程中适当的融合德育教育。德育的养成要从小培养，一个学生素质道德的养成和他们所接触的启蒙教育有着密切的联系。在小学阶段，英语作为一门启蒙学科，在思维锻炼方面有着重要的作用，小学英语老师不但要对学生进行英语方面的教学，还要注重培养学生的道德素养。

一、小学英语教学中德育教育融合的主要方式

（一）融合文化礼仪教育

小学英语材料的划分主要是对学生进行英语文化方面的陶冶，让学生更好地认识外国的一些风俗礼仪，在选择教材的时候要根据实际的生活情境，进行“用语教育”，其中的内容包括基本的礼貌用语、问候语、告别语、节日问候语等。而且还要让学生学会在日常生活中如何去夸奖、请求他人做某事或是简单的拒绝他人等内容。

（二）养成健康的生活习惯和良好的学习习惯

培养学生良好的生活习惯和学习习惯，当然对老师的专业素养也提出了更高的要求，老师要在不同情境和教学内容中，有效的结合实际生活，针对学生进行生活和学习习惯的培养。比如，学生在学习郊外旅游这个部分的时候，老师可以鼓励学生积极参与到相关的教学活动中去，培养学生不怕艰难险阻，坚持锻炼的精神，并且建立良好的合作意识，让学生明白团结互助的重要意义。……