周倩玥

（江苏省射阳县长荡初级中学，江苏 射阳 224300）

一、激发初中生数学兴趣，提高初中生的逻辑思维能力

培养初中生的兴趣可以调动其积极性，形成自我探索知识的能力，减少传统教学中“厌学”的现象。在初中教学过程中，多是一些数字、公式，看起来枯燥乏味，有效培养数学学习兴趣，才能让初中生愉悦的学习，用心感受数学知识，从而不断提高数学能力和水平，在兴趣引导下逐渐培养数学核心素养，提高数学成绩。其实，教师可以通过课前准备，选择一些吸引人的素材培养初中生的学习兴趣，也可以采取导入学习方式，在提问过程中循序渐进地展开教学内容，在情景学习中逐步提高学生们的数学学习能力。

在初中的课程中，培养学生的逻辑思维是重要的一环，需要教师不断地开拓、引导、传授，在教学中让初中生更好掌握数学知识，理解数学知识，应用相关概念和理论知识，学会主动思考、逐步推理、判断、分析找寻解题方案，从而提升初中生数学核心素养，让初中生能够充分认识到数学的本质和内涵，提升数学学习的水平。另外，教师不能再用传统、枯燥的方式教学，而是要结合现状，将科学合理、新奇有趣的创新模式融入课堂，学会用简便的技巧去解题，让学生学以致用。

二、结合学习现状，了解数学本质

数学与人们的生活息息相关，学会运用，理解并渗透，是因为它最终要应用于生活。由此可见，数学学习不仅为解决数学问题，同样解决生活问题，为生活所用。……