万明根

（江西省南昌县渡头学校，江西 南昌 330200）

一、小学语文教学中情感教育理念和实践的现状分析

（一）教师老旧思想严重，情感教育发挥不到位

现在的小学语文教师在教学的过程中，依然存在着传统的教学观念，利用传统的教学方式进行现代化的教学，这显然是不匹配的。一些教师安于现状，也不愿意探索新的方式进行学生的情感教学，仅仅是将课本上的内容“传达”给了小学生，并没有将情感教育的理念贯彻到教学课堂中来，学生们学到的都是知识点，没有感受到语文存在的美感。

（二）教师忽略情感教育的重要性，未将学生兴趣提起来

小学阶段，学生在语文课堂中的学习是开始的阶段，也是学生们开始逐渐了解语文、感知语文的阶段，这一阶段，如果教师能运用正确的方式进行情感教育，学生们一定会保持好对语文学习的兴趣。但是，我们不得不承认的现状就是，教师在进行教学的过程中过于死板，忽略了情感教育的重要性，也未将学生的兴趣激发出来，学生们所处的语文课堂是死气沉沉的。

（三）教师情感教育和现代化技术结合较少，语文的美感未得到体现

教师在进行情感教学的时候，还是光靠一张嘴还是力度不够的，还需要一些现代的辅助手段，对教学进行有力的支持。但是，现状却是教师在情感教育方面使用较少，现代信息技术更是使用率少之又少，语文的美感不能通过教师的教学和多媒体辅助展现出来，对小学生的影响是巨大的。……