包利娜

（包头市第48中学，内蒙古 包头 014000）

对于英语这门语言，我们有多种多样的学习方式，而阅读是较为直接、周密且行之有效的一种方式。为提升初中英语教学的效率，一线英语授课教师要创新传统初中英语教学模式，充实教学内容，建构具有层次的立体化教学体制。教师要打破传统教学模式，遵循以学生为中心的原则，采取符合学生发展规律的丰富多样的教学方式。而教师在开展这些活动时都离不开信息技术的运用。阅读英语对于学生学习英语具有重要的意义。运用阅读英语的教学方式，不仅可以培养学生的英语语言技能，还可以提升他们的思维能力，拓宽文化知识面。

一、初中英语阅读教学现状分析

一线教师在开展初中英语阅读教学时，更为注重学生词汇的学习。英语阅读的文本是由数个英语词汇组成的，就如同学习语文课文中的字词，若是学生没有积累足够多的英语词汇，那么他们就难以顺畅地阅读英语文本，难以收到良好的阅读教学效果。现如今，开展初中英语阅读教学活动时，教师深受应试教育的影响，虽然严格要求学生学习背诵词汇，但是并没有灵活地教授英语词汇，学生在学习词汇的时候大多是死记硬背。而英语语言知识是综合的，包含词汇、文化背景、语境等重要内容。因为英语词汇在不同的语境下会有不一样的意义，也会表现为不同的表达方式和不同的搭配使用。众人皆知，英语阅读是思维活动的过程，如果学生对其他国家的文化、人文地理、社会历史、风土人情不了解，那么就不能完全了解词汇在该语境下所要表达的意义，进而不能较好地把握英语文本。……