张萌 曾光顺 黑河学院马克思主义学院

“90后”大学生是新时期高校思想政治课教学的主体，其个性化明显，有较强的社会责任感和社会敏感性。然而以理论讲授为主导的课堂教学模式容易引起“90后”大学生对思想政治课的抗拒，不利于“90后”大学生群体塑造正确的价值观和思想道德。所以，为了充分发挥实践教学的作用，围绕实践教学模式的改革势在必行。由汪宗田主编的《大学生思想政治教育研究》（社会科学文献出版社，2017年9月版）一书将思想政治教育提高到国家战略的高度，详尽阐述了大学生思想政治教育的内涵、特征、目标、内容和任务。并且，作者分析了美国和德国就如何将思想教育理论落实在实践教学环节，为我国新时期高校思想政治理论课实践教学模式研究提供了参考和借鉴。总括全书，具有以下三个亮点。

一、强调思想政治教育的国家战略地位

全球化、新科技革命和社会经济的飞速发展，新概念、新思维的不断涌现，导致大学生群体不可避免地会受到各种观念的冲击和影响，容易产生各种扭曲错误的思想。因此，高校思想政治课实践教学模式改革是非常必要和紧迫的。为了取得良好的教学效果，思想政治课程的理论教学和实践教学必须采取贴近大学生群体的模式。其中，一些具有非常强的直观性、趣味性的实践教学模式，比如组织实地调研与社区服务、举办各种辩论赛或演讲，就能够吸引大学生积极参与。……