高职艺术设计专业人才培养模式创新与实践

2020-12-08李晓旭

魅力中国 2020年39期

李晓旭

（赤峰工业职业技术学院，内蒙古赤峰 024000）

引言：社会经济文化的不断发展变化，正在逐渐的影响着当代人们审美的变化，这就意味着对于艺术设计专业来说只有不断的跟随社会的变化，不断的对教学进行改变和创新才能够跟随时代审美潮流，让院校培养出来的人才具有更与时代发展相契合的专业能力，因此相较于传统的一些专业来说，艺术设计专业不断的进行人才培养模式的创新就成为了必然要求，本文笔者就将针对高职院校当中艺术设计专业人才培养模式的创新与实践进行相关的论述探讨。

一、目前我国高职院校当中艺术设计专业人才培养现状

（一）对于职业教育教育理念定位不准确，人才培养目标定位模糊

我国教育部对于高职院校教育进行了一个明确的定位，指出高职教育就是就业教育，一般来说，对于高职院校的学生们来说，他们在毕业之后绝大部分都会选择直接进入社会职场当中进行工作，而非进一步的进行深造，在这种环境背景之下也就意味着高职教育在进行专业教育的过程当中必须要将课程内容设置与目前我国就业方针与该专业就业实际情况进行一个高度的联系，但是就目前我国职业教育实际情况来说，很多院校在进行教学的过程当中缺乏了与社会就业相连接的环节，而仅仅是对学生们进行一些专业知识方面的教育，对于院校自身来说,就是缺乏准确的教育理念定位，这就造成了对于艺术设计专业上的人才培养目标定位的模糊，只有真正的明确教育理念、明确高职教育为何开展，才能够在教学的过程当中真正地打造更加专业性的人才，突出高职教育的特色。

（二）为学生们提供的专业实习训练规范化程度不够

一般来说，高职院校当中对于学生们的管理要求相对宽松，在真正的教学实践过程当中，也缺乏严格的管理和考核。相对于学生们的专业实习训练来，更加注重课堂理论知识的教学，而艺术设计专业却恰恰是需要大量的时间与实训的，只有在这个过程当中才能不断地完善学生自身的设计理念，以及将设计理念转化为真正的设计成果。但是就实际的教育情况来说，高职院校当中的教师在真正的实践实训期间对于学生的要求是非常低的，甚至一些院校当中会直接的将所有的自由和时间放给学生们，在这种情况之下，缺乏教师的专业指导以及对于学生们实习进度的监督，很容易让学生们产生钻空子的想法，这种的专业实习训练不仅仅失去了其本身意义，也是对教学时间以及教学资源的一种浪费，想要实现高职院校当中艺术设计专业人才培养模式的改革与创新，在这一方面的改革是必不可少的。

二、如何进行人才培养模式的创新与改革实现人才培养高质量化

（一）明确人才培养目标，进行合理的课程板块构建

院校本身明确人才培养目标/明确高职院校教育理念，才能够真正的打造特色的专业教学，打造高质量的专业教学。高职院校的课程教育与学生们日后的就业是紧密相连的，对于艺术设计专业的教学来说，专业教师必须首先明确这一点，在进行学生们的课程板块设计的过程当中，不仅仅需要重视学生们的专业理论的学习，更应该在课程设置的过程当中，添入当前专业就业方向以及就业环境的专业教学，让学生们真正明白自己的专业学习范围以及日后的专业就业方向。在三年的院校学习的过程当中，就对自己的未来就业进行一个综合的考虑，有侧重点的进行学习，将自己的学习与就业紧密的联系起来，不仅将其看作是一个未来的事情，就这样才能够发挥高职院校的教育优势，真正地在人才市场当中脱颖而出。这就需要院校在进行专业课程设置的时候进行综合的考量，将理论课程的学习实训和专业就业列为教学的重点，让学生们具有成熟理性的思维对自己未来的人生负责。

（二）打造专业的实习实训平台，为学生们联通教育与就业

专业实训平台的搭建对于艺术设计专业来说是极其重要的，学生们的艺术设计灵感需要在不断的实践当中进行一个涌现和磨合，对于艺术设计专业的学生们来说，动手实践能力以及设计成果的展现是衡量学生们学习成果的一个重要指标。院校可以与政府以及当地的设计企业进行一个有效的联系，为艺术设计专业的学生们提供政府就业引导以及校企合作的机会，让学生们在学习阶段就走入到就业岗位当中进行实习，在实习当中可以帮助艺术设计专业的学生们了解到现代社会审美特征，成为这种符合社会人才需求的艺术设计人才，在不断的实践过程当中逐渐地分析院校学习真正就业当中存在的差异与联系，让学生们在日后的学习当中不断的调整自己的学习方向。