黎玉锋

（江西省萍乡市萍师附小学校，江西 萍乡 337000）

安源不仅仅是中国工人运动的的策源地，也是中国共产党领导下的第一个儿童组织的发源地。安源少先队发展有着浓厚的环境和历史氛围，在浓厚的环境、地域、历史氛围的影响下，青少年队员们在环境作用的影响下，思想能够被环境氛围所熏陶、所感染，行动能够被环境氛围所带动。对党团的期待、向往和追求是促进队员们在学习和生活中积极地行动起来，努力地实践起来的强大动力。红领巾成了牵动安源娃的精神纽带，因为共同的理想和信念，将他们紧密地团结在一起，为了自己、为了祖国更好地发展，努力奋斗。小学少先队红色活动的开展，是引领少先队的精神、促进少先队实践的关键要素，在少先队活动开展中，如何将红色基因传承，将红色精神继承、将红色文化弘扬，是少先队辅导员们一直以来坚持不懈的探索和研究的对象。

一、团史励团心，团心促成长

在少先队活动开展的过程中，用了解团史的活动开展，引导少先队员们通过各种形式的团史学习活动方案的开展，引领儿童团的学生们在对儿童团的历史、现实素材的动态了解的过程中，使儿童团的队员们了解英雄前辈们的光荣事迹，了解安源娃的红色行动史。在对历史和现实的科学分析和思考中，使儿童团的队员们在一颗红心的激励下，积极地行动起来，加入到红色基因的传承和弘扬的过程中去。

例如，在学习团史的过程中，为了增强儿童团的成员们对团队精神的了解和认识，学校聘请了安源路矿工人纪念馆讲解员担任儿童团辅导员，为队员们开设《争做新时代好队员，弘扬安源儿童团精神》主题队课，以王耀南中队的事迹为起点，将儿童团员的“勇敢、机智、坚强、正气”作为少先队行动的榜样、灵魂。感受少先队在创始之初，为了支援和帮助党的行动，儿童团是怎样通过具体的行动组织来积极的支持和援助共产党的，是怎样发展和成为国家未来事业的积极建设者和接班人的。在生动的团史学习中，学生们的荣誉感、使命感、责任感被有效地激励起来。他们在巨大的榜样作用下，认识到自己在未来的学习和行动中，应当怎样对待生活中的人和事，意识到用正气做灵魂、用坚强做支撑、用勇敢做动力、用机智做决断，在明确的目标、科学的方向等的引领下，培养明辨是非、能辨善恶，科学行动、积极前进的精神，是未来成才、成长的关键，是成为未来社会合格的建设者和接班人的必要元素。

二、体验促团队，行动助成长

“读万卷书，不如行万里路”，故事听得再多，不如自己走走看看，在自己的行动实践中，去感受安源浓厚的红色氛围，感受安源浓郁的红色气息，寻访红色足迹走过的地方，探寻红色阵地、触摸红色印记。在连续的红色行动的驱动下，使少先队员们对先辈们的光荣事迹的认识更加深刻、更加立体，从而使少先队们能够在丰富的感性经验积累的基础上，开展积极的少先队活动。

因此，辅导员带领少先队员们来到安源路矿工人纪念馆，不论是馆内的文字材料，还是一张张宝贵的历史图片、一件件珍贵的历史实物，在对安源红色基因的探寻中，学生深刻体验到了革命家 “不怕牺牲、顽强拼搏的英雄气概和独立自主、开拓进取的创新精神”，同时利用行动分享会活动，利用红色游戏体验，让队员们在逼真的红色情境中，继承、弘扬和发展红色精神，培养团结合作、奋勇争先、不怕困难的精神。

三、实践弘扬精神，传承红色基因

在对王耀南等红色精神文化的了解的基础上，少先队进一步确立了自身的行动核心，确定了未来的行动目标和方向，在新的学习行动中，他们确定了向英雄学习，传承红色基因的红色实践活动。他们的目的不仅仅是提升自己，也为了影响身边的人，让越来越多的人行动起来，为红色基因的传承和弘扬添砖加瓦。

队员们开启了红色活动热潮，他们一边学习红色知识、丰富和发展自己；另一方面，他们用自己的实际行动践行和弘扬红色精神。他们走出校门，向市民宣传安源儿童团知识，用实际行动去践行安源儿童团精神，人人争做“小小宣传员”、发起了“爱心小天使”、“爱心协管员”等活动，让鲜艳的红领巾在校园外更加红艳，让红色精神在安源、在中国、在世界更加醒目、亮眼。

总之，在安源红色活动开展的实践中，利用积极的红色文化知识，丰富儿童团队员们的儿童团史知识，发展儿童团员们的团队精神，让少先队员们在积极的精神引领下，开展丰富多彩的活动实践，用具体的行动感染身边的人、引领身边的人，感受红色基因的强大，感受红色力量的伟大，学习红色文化、传承红色基因。