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大学生禁毒防艾教育的实效性研究

2020-12-07 10:55:36 时代人物 2020年27期

李润东

摘要:当前关于大学生禁毒防艾教育的实效性研究还不尽全面,在新形势和新任务的要求下,高校作为禁毒防艾的重点领域,更应提高政治站位和觉悟,拿出更科学有力,能适应新形势变化的举措,从理论和实践上指导禁毒防艾教育工作。

关键词:大学生;禁毒防艾教育;实效性研究

基金项目:海南大学2020年学生工作研究课题,项目编号:HDXG202023。

根据《2018年中国毒品形势报告》:“2018年中国现有吸毒人数占全国人口总数的0.18%,首次出现下降......毒品滥用人数增速减缓但规模依然较大,新增吸毒人员减少。截至2018年底,全国现有吸毒人员240.4万名......其中,35岁以上114.5万名......”2019年11月,海南省委省政府召开了高规格的新一轮三年大会战动员部署会议,省委书记刘赐贵提出了海南禁毒工作的新目标、新任务,省委省政府办公厅印发了新的行动方案,对禁毒工作进行了全面部署安排,下定决心打赢这场新一轮禁毒大会战。可发现,虽然近些年整体好转,但吸毒人员仍以青年为主,而在禁毒防艾工作中,高校势必成为重要领域。可见,对大学生的禁毒防艾教育必须继续深入下去。

一、问题与现状

以海南大学为例,在实际工作中,大学生禁毒防艾宣传教育工作并未达到预期的效果,在实效性方面亟待提升。

学生兴趣不足及理论缺失。在随机调查中发现,除了学生的自我学习能力有所欠缺外,课堂教学也存在一定问题。多数学生觉得课堂固化的教学不足以激发兴趣,可适当激发学生兴趣,多角度带动理论学习。同时,海南大学目前尚未形成系统性的理论课程指导,在毒品的鉴别、预防等方面,并未形成专业的理论指导课程,而这在《禁毒法》中却有明确要求,这就在禁毒防艾宣传教育过程中不利于全面引导学生。

流于形式、走过场的表面宣传教育。高校在禁毒防艾宣传教育过程中思维僵化,往往在国际禁毒日和上级指派任务时,开展相关宣传教育活动,但这些宣传教育总是开展讲座、拉横幅、主题班会等形式,多停留在以应付任务为目的的表面文章,没有形成常态化的宣传教育模式。

心理健康关注较少。在对海南大学禁毒防艾宣传教育的调查中可发现,宣传多停留在完成任务的形式上,学生对毒品及艾滋问题与心理健康的关系也不尽明白。高校在教育引导上,缺乏对学生好奇、刺激以及心理健康等问题足够的关注度,未能更好地揭示毒品的隐蔽性和大学生的心理疑惑。

二、原因分析

专业师资队伍不足。海南大学的禁毒防艾宣传教育工作多由思政课教师、学生辅导员开展,缺乏专业的宣传教育师资队伍,在理论和教学内容的专业性上有所欠缺。学校应当做好专业师资的引进及培训计划,从师资配备上保证宣传教育的效果。

教学内容亟待优化。当前的宣传教育教学,一是内容固化,教师对教学内容的完善不足,大多学校不仅没有及时推进课堂教学计划的形成,也缺乏制定优质的教材。二是教学内容过于浮浅,没有抓住毒品和艾滋病泛滥的深层原因,忽略了心理健康、生理知识等相关联的系统性内容。三是教学内容新意不足,应当紧跟当前禁毒防艾最新形势。

三、关于强化宣传教育实效性的思考

随着时代的快速发展,大学生群体也不断呈现出新的特点,需要探索新型的宣传教育模式。在新形势下,应当有更高的政治站位,提出更加科学新颖的教育模式,并付诸实践指导。

禁毒防艾教育更要关注大学生群体自身特点。当代大学生富有朝气,在新的时代背景下呈现出鲜明的特点,应开展适应性的教育引导。一方面,要充分了解大学生的群体特点与心理需求,以学生兴趣为抓手。另一方面,应该将大学生思政、法制以及道德教育结合,全面开展工作。同时,还要将宣传教育和校园文化联系起来,组织与学生特点匹配的活动,在实践与体验中让学生养成自觉。

禁毒防艾教育更要关注与心理健康问题的联系。禁毒防艾不能仅仅停留在其本身的宣传教育,还应当看到毒品横行与艾滋传染背后的深层原因。今天,我们越来越关注心理健康发展的规律探索和研究,且应看到其中学生抑郁、烦闷等现象,而这些原因也恰恰与吸毒及艾滋的泛滥紧密相连。因此,大学生心理健康咨询与疏导、心理健康教育课程设置等应当成为我们当前工作的重点,引导学生积极生活,形成健全的人格,提高个人身心健康素质,结合深层次的原因,进行预防式疏导和教育,防止学生误入歧途。

禁毒防艾教育更要关注参与式教学建设。以海南大学为例,一些僵化的、表面功夫的宣传教育并无实效,宣传教育的结果应当是学生自觉良好习性的养成。而新时代的大学生对新颖性、互动性、体验性和趣味性的形式和内容比较青睐,因而我们的宣传教育可以尝试给学生参与式的教学体验,让学生在教育过程中经验互动,提升学习动力和兴趣。通过开展辩论、情景演绎等多样化的形式,让学生在实践互动教学中,了解到是什么、为什么、怎么办。

禁毒防艾教育更要关注社会服务功能。禁毒防艾是全社会成员的义务,作为高校大学生,应具备国家发展和社会稳定的责任感。要结合大学生社会实践,深入基层开展实践宣传教育,融入全民预防的工作中。同时,也可结合志愿服务工作,抓好大学生禁毒防艾教育志愿者队伍培训工作,与社区、农村紧密联系,弥补社会脉络末端知识普及教育工作者的短缺。总之,要结合社会服务工作,让大学生在实践中成长和提高警惕。

参考文献

[1]于志强.禁毒防艾教育的参与式活动组织[J]价值工程,2017(05)

[2]陈东梅.高职院校禁毒教育的現状及对策研究[J]高教论坛,2019(02)