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互联网+时代下高校思想政治教育创新研究

2020-12-07 10:55:36 时代人物 2020年27期

刘伟杰

摘要:现阶段,随着互联网技术的快速发展,高校思政教育也面临着更多的机遇和挑战,这就需要改变传统的教育模式,逐渐适应新时代社会对人才的需求。文章基于互联网+时代下,首先简要地介绍了高校思政教育的特点,接着从教育理念、方式和平台等三个方面提出了一些有效的创新策略,以期为高校思政教育工作者提供参考。

关键词:互联网+时代;高校思想政治;教育创新

新时期背景下,以互联网+为载体的网络信息开始全面发展,这对高校思政教育工作者而言,既是一种机遇,自然也存在着一定的挑战。传统化的教育模式正在进入转型阶段,并对改革过程中的各种问题进行综合性阐述,而教师也要主动迎合当下的教学需求,将重点放在思政教育、日常管理和学风建设等方面,充分利用互联网技术的优势完善思政教育工作。

一、互聯网+时代下高校思想政治教育的特点

互联网时代下,网络技术为思政教育提供了更多的资源和平台,教师的工作也逐渐从单一转向多元化,大学生获取知识的途径增多。对此,受互联网的影响,多媒体技术、微课、慕课等资源开始被教师广泛应用,而微博、微信等交流平台某种程度上也改变了现阶段思政教育的内容和形式,为高校教师教学提供了更多的资源,并进一步激发大学生的参与欲望。

二、互联网+时代下高校思想政治教育创新策略

教学理念的创新

思政工作者应该充分利用移动新媒体平台,建设一些主题鲜明且内容丰富的教育平台,提高网络媒体的运用能力,并借助新媒体平台及时掌握学生的思想动态,有针对性地开展一些思政教育工作。再者,教师积极利用新媒体开展微博账号、微信公众号等,并与学生建议一种长期且有效的互动模式,纵向发展,向学生推动一些正能量的教育信息。另一方面,及时面对学生群体,倾听和了解学生内心真实的想法,解决现阶段大学生面临的就业问题、心理问题等。主要注意的是,运用互联网开展思政教育的时候,教师要以平等的姿态主动和学生交流与探讨,及时解决学生在生活和学习中遇到的各种问题。此外,教师可以经常浏览学生比较喜欢的网站,及时掌握学生关心的话题,并利用互联网拉近师生的距离,因为在同个空间容易建立彼此的亲切感,使得这种喜闻乐见的教育模式更容易被学生所接受。

教学方式的创新

高校思政教育要掌握学生的思想动态,采用网络教育和课堂学习模式相互结合的形式提高学生的参与度,只有这样才能对学生做出针对性引导。互联网作为现阶段极为普遍的一种交流设备,学生在现实生活中产生的困惑,可以在网络上和学生主动交流,这种线上+线下的教育可以真正发挥出网络平台的教育功能。同时,网络虚拟空间中也会衍生出许多新的问题,这就表明教师也并不能完全就依赖于网上教育,而是采用课堂学习,加上网络引导的形式,相互促进,这样既能调动学生的参与欲望,又能摆脱掉以往过于单一且乏味的教学模式,真正让思政教育具有更强的感染力。例如疫情防控阶段,在线教育成为一种非常重要且主流的教育方式,在线教学的特点是超过空间限制,教师利用开展针对性教育,就以毕业生的就业问题为例,面对突如其来的疫情,打乱了大学生的求职计划,所以教师在思政教育中将着力点放在学生的职业规划方面。一方面,思政人员了解学生的就业意向,帮助学生整合和推送各类信息,实现精细化的推动,减少学生的焦虑心理,并让学生充分感受到在求职道路上并非是一个人在战斗。另一方面,指导学生线上面试,采用线上分享会的形式,为学生详细介绍考试和面试的经验,充分利用一切资源信息,拓宽学生的就业渠道。

3.教学平台的创新

互联网为高校思政教育者提供了一个新的契机,主动了解当下学生的思想状态,及时利用互联网展开针对性的引导和分析。例如某些学校的“辅导员说”栏目,则是结合教师的特长,找准思政教育的核心点,并用学生讲过的话主动和学生进行平等交流,增强思政教育的吸引力。思政教学平台的创新还体现“一体化”的工作平台中,一方面,利用音频、视频等,将重要信息上传到网络平台,逐渐变为学生喜欢接受的一种模式,这样可以打破地域和空间的限制,避免出现知识方面的盲区。另一方面,则是以实现思政教育为重点,将说教式的教学工作转变为极为丰富的教学模式,尤其是大一新生,从入学开始在使用互联网的时候就会受到系统的监督,并利用数据库掌握学生的动态信息,并在此基础上做好记录。如若学生存在违纪情况,系统会自动跟踪和分析,并为完善高校思政教育工作奠定坚实的基础。

从近年来的发展来看,思政教育在高校中的重要性愈加凸显,但是受到一些客观、主观因素的限制,导致整体的教学效果不佳。而在互联网+时代下,高校必须创新思政教育的理念、方式和平台,必须在新的环境下建设特色化的课程思政教学体系,解决思政理论课程中遇到的各种现实问题。此外,还要结合新环境下大学生的思想和行为特征,利用多种教育主流渠道实现优势互补,基于互联网思维下解决一些关键性的问题,确保立德树人工作的系统性和完整性。

参考文献

[1]王志辉.互联网+教育背景下高校思想政治教育工作的创新研究[J]山西青年2020, 000(005):174-175.

[2]王丝雨.互联网+"时代背景下高校思想政治教育创新研究[J]赤子,2018, 000(009):255-256.

[3]朱丹.移动互联网时代下高校思想政治教育创新研究[J]福建教育学院学报,2016, 17(007):9-11.