刘建明 付瑜

摘要：为进一步创新基层党组织活动载体，激发学院基层党建工作活力，推动学院党建质量提升，中南财经政法大学继续教育学院结合学院党建工作特色，积极培育“红色驿站”党建品牌。自2018年提出“红色驿站”党建品牌创建以来，学院党建品牌活动初见成效。本文以“红色驿站”党建品牌建设的实践为例，总结学院党建品牌建设的经验与不足，探讨基层党组织党建品牌创建的实践指导意义和样板推广价值。

关键词：红色驿站;党建品牌;继续教育

习近平总书记在党的十九大报告中提出，“要加强基层组织建设、提升组织力，推进党的基层组织设置和活动创新。” 围绕院（系）党组织“五个到位”、基层党支部“七个有力”的主要任务，积极培育党建品牌，通过创新基层党组织活动方式，发挥先进典型的示范引领带动作用，是贯彻落实基层党组织建设的重点要求。

作为部署高校，坚持社会主义办学方向，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人是学校教育工作的根本任务。作为基层党组织，坚持质量抓标准，促进党建工作规范化、科学化是全面提高基层党组织凝聚力和战斗力的根本要求。

一、“红色驿站”党建品牌内涵

长期以来，继续教育学院党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引，紧紧围绕学院党建的中心工作，全面推进党建品牌建设，使党建品牌创建活动成为促进学院发展的“动力工程”和服务师生的“民心工程”。通过开设思政课堂，服务考务工作，党课经培训，重走革命地、传承革命精神等一系列活动，真正将学院建设成了终身学习“充电站”和政治本领提升的“红色驿站”。结合工作特色，学院“红色驿站”党建品牌设有“培训先锋营、服务领跑营”，“聚是一团火、散是满天星”，“一人一面旗、一岗一先进”三个子品牌。

二、“红色驿站”党建品牌特色与创新之处

开展对象具有特殊性。继续教育学院党建工作的开展对象为高等学历继续教育（函授、业余）、高等教育自学考试和非学历培训教育的学生。这些学生与普通全日制统招生在人员构成、社会经历、学习形式、教学管理等方面几乎完全不同，这也决定了学院党建品牌工作对象的特殊性。

开展地点具有特殊性。继续教育学院党建工作开展地点多样化。其中，高等学历继续教育（函授、业余）夜大学位于校本部，函授站、教学点遍布全国各地;高等教育自考考试助学单位遍布全省;非学历培训教育学员来自五湖四海。因此，学院党建工作要点之一便是需要克服时间与空间跨度较大的困难。

开展方式的创新。鉴于继续教育党建工作开展对象和开展地点的特殊性，学院党建工作在长期实践中逐步形成了以下创新形式：

巡视督查机制。学院院积极探索高等学历继续教育（函授、业余）函授站巡视考察、高等教育自学考试助学单位调研督查制度，通过期初、期中、期末等教学工作的定期巡视，以及自学考试课改调研和自考学业综合评价的教学督查，以随堂听课、排查教学纪律、加强考务管理的方式开展党建工作。

互联网党建。学院广泛尝试互联网党建的思路，充分利用教学平台和微信、QQ群、腾讯课堂等各类互联网终端，在学院网站、主题教育网站、师生互动社区、学院微信公众号等平台上开展党建工作，建立起“党员连在线上”的互联网党建体系。

思政促党建。学院贯彻全国高校思想政治工作会议精神，通过主题党日、专题民主生活会、组织生活会、“两学一做”学习教育加强基层党建。同时，从师资遴选、教材选用、课程建设、课堂监督等方面持续深入推动中国特色社会主义理论体系进课堂，通过与学生、授课老师密切联系准确把握学生思想动态，加强意识形态管理，做好学生思想政治教育工作。

三“红色驿站”党建品牌培育计划

学院“红色驿站”党建品牌分为四个阶段分布推进，形成了党建工作长效机制。

宣传发动阶段。采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，使党员干部明确活动的目的和意义，了解党建品牌的内涵和特征，自觉主动投身创建活动，形成浓厚氛围。

推进实施阶段。通过系列活动，把党建品牌创建与当前各项工作结合起来，使党建品牌创建的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大，促进党建品牌创建活动的健康发展，

总结提升阶段。对党建品牌创建活动开展自查，及时查漏补缺，全面总结创建经验与不足。针对检查中发现的不足，及时进行整改，推进项目实施，巩固建设成果，实现党建品牌创建的长效管理。

四、“红色驿站”党建品牌建设情况

学院始终坚持党对继续教育工作的全面领导，立足工作实际，将党建活动立于课堂教学，把党性教育放在实践现场，通过“红色驿站”着力提升党支部的凝聚力和战斗力，着力培育教师党员的奉献精神和服务意识，着力促进党建工作、管理服务水平相互促进、整体提升。

（一）培训先锋营、服务领跑营

坚持高校基地姓党，学院致力于打造为党服务的干部教育训练基地。一是完善红色教育课程体系，丰富党的基本理论教育与党性教育课程库;二是充分展示学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系建设的最新成果;三是切实加强培训师资队伍的管理，将维护政治安全放在首位;四是增设红色教育基地现场教学环节，以景入情，以情带学。以“培训先锋营、服务领跑营”党建品牌活动为引领，将“高校基地姓党”这一原则贯穿于培训办学全过程，积极履行高校社会服务职能，不断拓展培训教育市场，有效推动了培训教育事业跨越发展。

（二）聚是一团火、散是满天星

高等学历继续教育（函授、业余）聚焦学生思政管理与函授站意识形态管理工作，不断提升党建引领业务工作水平。第一，加强思政课程建设，落实思想政治理论课的重点建设地位，通过学科专业体系建设、培养方案修订、哲学社会科学教材推荐选用，持续深入推动中国特色社会主义理论体系进入学生课堂，把专业课课堂建设成为传播社会主义核心价值观的主阵地。第二，通过下达教学任务书、检查教学计划、核对课程信息、与授课教师联系、随堂听课、教学纪律排查、不定期检查等措施切实加强对函授站点、教学点的课堂意识形态管理。第三，定期调研学生思想动态，通过管理学生日常事务、组织班级活动和开展心理健康教育与咨询等方式做好继续教育学生思想政治工作。通过加强服务型党组织建设，真正将基层党建工作落到实处，体现在函授站异地管理中，实现了“聚是一团火、散是满天星”。

（三）一人一面旗，一岗一先进

考务工作是高等自学考试教育的重中之重。长期以来，学院负责承办包括国家级、省级公务员招录考试，高等教育自学考试等各类社会考试考试。年均参考人数约28000人次，涉及考试科目约58000科次。为安全规范地完成考务工作，学院始终重视发挥支部党员先锋模范带头作用，坚守考务工作一线，在巡视员岗位、监考员岗位为广大考生服务，真正实现了“一人一面旗、一岗一先进”。

2020年，全国人民迎来抗击新型冠状病毒大考。在党中央和学校的号召下，继续教育学院迅速行动，主动募集捐款，深入抗疫一线，上演了一幕幕抗疫志愿“逆行”。立足业务工作，学院迅速做出教育和工作计划调整，保持与学生、授课教师、函授站点的密切沟通，通过线上的形式完成教学以及学生毕业的相关工作，真正做到“隔离不隔教，延学不降质”。

学院在“红色驿站”党建品牌创建过程中，始終注重将学院业务工作发展与党建活动深度融合，进一步强化和生动化了党建活动，使得“红色驿站”党建品牌在广大师生心中落地生根。党建品牌创建颇具成效且具有一定实践指导意义和样板推广价值。

下一阶段，学院还需要进一步研究如何通过量化评价来评估党建品牌创建效果，进一步总结提升，发挥党建品牌在党建及业务工作中的示范引领作用。

参考文献

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注释