程振理

真题再现

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选。

同声相应，同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事，久而久之，就会为同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感。你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动。

题目解析

2020年高考江苏卷作文题，一如既往地散发着浓浓的“江南苏味”———人文、诗意、优雅、生活、理趣、思辨。材料既结合考生身边的时代生活，又颇具广阔的视野；既关注现实生活细节，又着眼于未来长远思考。命题切入口小，写作开口度大，利于考生生发联想和写作表达。

作文材料由四句话组成。

第一句“同声相应，同气相求”，出自《周易·乾·文言》：“同声相应，同气相求。水流湿，火就燥；云从龙，风从虎。圣人作而万物睹，本乎天者亲上，本乎地者亲下，则各从其类也。”意思是说，声调相同，就会产生共鸣；气息相同，就会互相吸引。水往低处流，火往干燥处烧；云跟随龙，风跟随虎。圣人的作为，使万物自然而然地感应，真情得以显露；因而，以天为本，向上发展；以地为本，向下扎根。这就是万物各依其类别相互聚合的自然法则。这句话交代了人、事、物间同类相合的普遍规律。

第二句“人们总是关注自己喜愛的人和事，久而久之，就会为同类信息所环绕、所塑造”，将人、事、物间相依聚合的普遍规律具象化，强调了主客体间的内在关联。人、事、物之间，因同类信息而受到关注、喜爱，又因关注和喜爱而被环绕、被塑造。这里的“塑造”本身并无褒贬，可以是正面的相聚融合，也可以是负面的相混交融。好的信息可以陶冶人、滋养人，劣的信息则会令人沉迷其中、陷入泥淖。因而人是会被自己“喜爱的”同类信息“塑造”的。

第三句“智能互联网时代，这种环绕更加紧密，这种塑造更加可感”，进一步强调了在互联网时代下，包括网络信息在内的各类“信息”———书籍、报纸、影视、微信、微博、讲座、交谈，甚至人物、事物等，就像同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，都会给个人带来影响，甚至“更加可感”地“环绕”并“塑造”一个人。相对于第二句“自己喜爱”的内在主观因素，这一句更强调了社会与时代的外在客观因素。在主客观因素的共同作用下，人的“塑造”或“被塑造”尤为“可感”。

第四句“你未来的样子，也许就开始于当下一次从心所欲的浏览，一串惺惺相惜的点赞，一回情不自禁的分享，一场突如其来的感动”，则将当下与未来进行时空关联，更加具体地罗列了现实中每一种看似寻常的细节皆可成为“被塑造”的可能。引发考生关注自己身边的生活，留意生活中那些“环绕”自己的“同类信息”，聚焦生活中司空见惯却又不以为意的“塑造”和“被塑造”现象，从而激发写作的源头活水。

整段材料是一个相对圆合又富有逻辑的言说情境，旨在引导考生由此及彼、由局部到整体、由具体到抽象地引申发散，谋篇成文。材料的核心是“同类信息”对人的“塑造”，而“互联网时代”则是与之密切关联的关键要素，因而写作应结合“互联网时代”关键要素，以“信息”“塑造”为核心，或从正面表现，或从反面阐发。无论写记叙类文章还是议论类文章，均应结合生活中的具体现象、实际例据，或联系古今中外文明交流、文化交往，挖掘其蕴含的“信息”之源、“塑造”之理，调动个人生活感悟，发挥写作特长，呈现独特感悟与独到思考。

倘若忽略了“互联网”“信息”，则很难精准地表现出“塑造”的核心内涵。若舍弃“信息”“塑造”而言他，则偏离了题意。因而写作此文，不可脱离材料中的特定情境，尤其不可脱离“互联网”“信息”对人的“塑造”这个核心话题。考生在写作过程中，要联系网络时代背景，关注现实“信息”生活，着重表现或阐发“塑造”或“被塑造”的现象与思考，彰显自己的写作智慧。

除立足于人被“信息”环绕、塑造的角度，也可着眼于人如何利用“信息”进行自我塑造的角度，还可着眼于“信息”对人塑造的视角，用同类或异类的信息，实现对人的环绕与塑造。如人类命运共同体，文化对抗与文明交流，己所不欲、勿施于人，取其精华、弃其糟粕，欣于所遇、预约未来，和而不同、美美与共等，都不失为一种阐发事理的角度。

适用素材

1.信息茧房

信息茧房是指人们的信息领域会习惯性地被自己的兴趣引导，从而将自己的生活囚禁于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。美国哈佛大学法学院教授桑斯坦在其著作《网络共和国》中生动描述了“个人日报”现象。在互联网时代，伴随网络技术进步和网络信息的剧增，我们能够在海量的信息中随意选择我们关注的话题，完全可以根据自己的喜好定制报纸和杂志，每个人都拥有为自己量身定制一份“个人日报”的可能。这种“个人日报”式的信息选择行为会导致网络茧房的形成。当个人长期囚禁在自己所建构的信息茧房中，久而久之，个人生活会呈现一种定式化、程序化的状态。长期处于过度的自主选择，沉浸在“个人日报”的满足中，就会失去了解不同事物的能力和接触机会，不知不觉为自己制造了一间信息茧房。

2.乘风破浪的考古小姐姐

2020年高考，湖南耒阳留守女孩钟芳蓉考出文科676分的好成绩，成为真正的“全村的骄傲”。受敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的影响，加上对个人未来的规划，钟芳蓉选择了北京大学考古专业。消息一经发布，引来众多网友“担忧”：普通家庭的孩子为什么选择一个“极其冷门又不赚钱”的考古专业？网友认为，考古专业注定不是大富大贵的行业，穷苦人家的孩子还是要多考虑现实因素。而与此同时，湖南、湖北等10余省份的考古界相继联动，向这位“乘风破浪的考古小姐姐”赠送文物图录、文创产品等“专业大礼包”。一时间，钟芳蓉成为中国考古圈名副其实的“团宠”。身处重重信息圈的钟芳蓉说：“我个人特别喜欢，我觉得喜欢就够了呀！”最终她决定就读北京大学考古文博学院。