浅析民族传统体育进校园的路径

2020-12-07韩龙王子侠

魅力中国 2020年17期

韩龙王子侠

（1.2.湖南应用技术学院大学体育与健康教研室，湖南常德 415000）

文化是一个民族的时代痕迹，也是一个民族的符号象征与基因图谱。民族传统体育文化是我国文化系统中的重要主体之一，也是我国几千年来各民族勤劳和智慧的结晶，也是中华民族特殊的符号象征[1]。但不幸地是，近年来民族传统体育的传承遇到种种困难，因此如何正确的传承民族体育文化、如何将民族传统体育引进校园变得至关重要。

一、民族传统体育的现状

在文化多元化的趋势之下，民族传统体育首当其冲。作为中国传统文化重要组成部分的民族传统文化，也受到了不同程度上的打击和影响。加之民族传统同样的发展多依靠自然经济，即在经济相对落后的地区，民族传统体育更容易得到发展。当下，民族传统体育仍面临以下两种困境。

（一）年轻人没有觉察到自己身负传承重任

如今，中国学生的教育大多以应试教育为主，这也使得大部分学校将学生的成绩作为唯一考核标准。因此不少学生并未接受民族传统体育方面的教育，对传承民族传统体育更是没有概念。

（二）具有民族传统体育教学资质的师资力量薄弱

受应试教育的影响，学校的教师中，文化课老师所占比重远高于其他体育音乐美术等兴趣类老师。因此具有民族传统体育教学资质的教师更是寥寥无几，一定程度上，缺少专业的教师也加剧了民族传统体育的传承和发展的难度。

二、民族传统体育进校园的意义

（一）继承发展，传承民族文化符号

民族传统体育作为中国传统文化的重要组成部分，民族传统体育的传承在中国传统文化的传承中，发挥着至关重要的作用。但以长拳、太极拳为例的武术项目，该项目主要由一些年老一辈的体育人所掌握和传承，很少有年轻人明白其中的条条框框。因此如何让年轻人承担起传承民族传统体育的重担，如何让年轻人保护和传承传统民族体育也变得日益重要。

（二）自强不息，弘扬民族体育文化

民族精神是在一个民族的形成、发展中产生的，体现与渗透于各民族的生活中的方方面面，中华民族是一个自强不息的民族[2]。以龙舟赛为例，该项目最容易激发参与人员的团结一致和集体荣誉感的信心和信念，这便是中国传统文化和民族体育文化的体现。因此将民族传统体育引进校园，有利于当代学生弘扬民族体育文化，弘扬中国传统文化和名族精神。

三、民族传统体育进校园的途径

民族传统体育引进校园已是迫在眉睫，这一举动也将有利于当代学生在耳濡目染之中，学习民族传统体育、担负传承民族传统体育和民族传统体育文化的重责。

（一）培养具有民族传统体育资质的优秀教师

一个优秀的老师可以发挥其独有的人格魅力，进而影响该教师所教授的学生。因此在民族传统体育文化引进到校园的过程中，具有专业素质的老师也是至关重要，只有负责教授民族传统体育的老师具有极高的专业素质和专业资质，才可以让学生更好的信服和学习。

（二）举办校内民族体育运动会

当学生真正参与到民族体育活动中，学生才可以认识民族体育活动。以郑州为例，该市在2019 年组织了第十一届全国少数民族传统体育运动会，运动会期间，不少学生开始关注该项体育活动，同时郑州市不少大学生积极参与志愿者活动，一定程度上也有利于这些志愿者大学生对传统体育的理解和认识。在校内组织民族传统体育运动会这一举动也会让该校师生更好地参与到民族传统体育之中，潜移默化之后促进师生对民族传统体育的重视和传承。

（三）因地制宜和因材施教原则相结合

在引进民族传统体育的过程中，各校务必要坚持因地制宜。因为民族传统体育具有一定的区域性，不同地区的民族传统体育活动也不尽相同，我们在引进民族传统体育的时候，应该具体问题具体分析，重点突出地方特色，而不能因为领导者的个人喜好引进不适合当地师生的体育活动或随意选择引进的传统体育项目。

（四）借助大众媒体和网络的作用

大众传媒和网络就像一把双刃剑，对民族体育文化的传承和引进有积极作用，也有消极作用。所以在引进民族传统体育的过程中，我们应该发挥大众传媒和网络的直面作用。因此，各校可以通过一些民族传统体育的宣传片以及比赛视频的报道等，让师生更好地了解民族传统体育，对日后引进民族传统体育和传承民族传统体育奠定基础。

（五）开展民族传统体育相关专业

当下不少高校已经开设了“民族传统体育专业”，该专业主要培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的，能从事武术、传统体育养生及名族民间体育工作的高级专门人才。这专业的设立，一方面可以培养具有教学资质和专业资质的相关教师，在学校承受民族传统体育相关知识；另一方面又可以在培养民族传统体育专业学生的过程中，潜移默化地影响这批学生。