孟蕙柳

(河北省邢台县图书馆，河北 邢台 054000)

前言：众所周知，阅读对于一个人三观的建立和气质的养成起成有着重大的作用。那么关于阅读书籍的选择就显得至关重要。我们总是在说，要多读书多读名著，那我们下面来探讨一下为什么要多读书？又为什么要读名著？要读什么样的名著？

一、阅读的重要性

阅读是人类获得大量知识的首要选择，是人类了解世界的阶梯，是知识海洋上的帆船。阅读可以使人获得知识和智慧，影响着人的一生。

有的书籍是人们将自己的宝贵经验感悟统计整理好的知识编辑成书籍。阅读者吸取这本书的知识内容，可提前规避前人犯过的错误、注意前人的提醒、享受前人的果实。为累积知识和更高的提升自我生活品质节约了大量的时间。

有的书籍是作者的自传或者是编写的故事。阅读这类书籍，读完一本书就像过完书中的一生，体验到其中的恩怨情仇，爱恨纠葛，看见其笔下的社会规则，人生百态。读千千万万本这样的书，就像在书中尝试过千千万万次人生，好像真的度过了过千千万万个主角的生活，读者会在这千千万万个书中人物中，取长补短，选择或者揉合出一个自己想要成为的人，也就是三观建立的方向。

二、阅读习惯可以培养

就像有的人天生喜欢阅读一样，有的人天生就不喜欢阅读。孩子们年幼阶段生性活泼，大多都难以定下性子来主动的阅读，这个时候就需要家长和老师的引导加上环境的熏陶。阅读习惯是可以从小培养的，尤其是在孩子们的幼年阶段。就如小时候那些哭着喊着不上培训班的小朋友，长大后也都爱上了自己学了数年的特长。这个阶段的孩子们往往是哪科成绩好，就更偏爱哪科，同理阅读的书籍越多，获得的知识和收获的成就越多，他以后也会更喜爱阅读。

所以家长老师们应该主动的去引导孩子们阅读，引起其对阅读的兴趣。

三、阅读的选择

读万卷书如走万里路，阅读自然多多益善最好，能丰富思想，开阔眼界。但由于幼年阶段的孩子，三观还在搭建中，心智尚不成熟，没有正确的明辨是非的能力，所以应该先多读经典名著，再博览群书，选一方而专之。

经典之所以为经典，名著之所以是名著，是因为在文化历史长河里的光芒经久不息。《红楼梦》至今还有专门的红学研究所；《论语》两千多年长久不衰，至今更是走出国门，走向世界。《孙子兵法》更是世界上最早的军事著作；这些流传下来的经典著作，有教导为人处事的，有能看到朝代更替历史兴衰的，有写个人荣辱追求信仰的，所以读这类书，最是能开阔眼界，知事理，明得失。

并不是说非名著的书，读了就不好，没有育人作用，而且适合这个年龄阶段阅读的名著前人已经经过推敲实验挑选好了，明确了是适合这个年龄阶段的名著，例如：《鲁滨逊漂流记》《上下五千年》《西游记》等等。故事情节不晦涩难懂，人物又鲜活有趣的，使得孩子们在阅读有趣的故事的同时，又能学到浅显明白的人生道理。为以后成长中三观的搭建和气质的养成有着重大意义。

没有被筛选过的阅读书籍，也就是“非名著书籍”或者“不适合小学阶段阅读的名著书籍”。可能是完全的现实主义思想，颓废的悲观主义思想，或者可能是极端主义思想，并不是这些书籍不好，只是不适合这个年龄阶段的孩子们阅读，对以后孩子们的三观人格的确立可能会有负面影响。

还有一种书籍对现在这个年龄阶段的孩子们影响比较大，就是所谓“快餐文”，如果没有父母老师的干预，孩子们其实更愿意把时间花费在这类上面，其营养价值不高，或者毫无营养价值。但是胜在“美味”。就好比这个年龄阶段的孩子们追求的吃零食吃快餐一样，零食虽然好吃，调味消遣可以，但当主食吃就不可以了。

结语：

我们读《鲁滨逊漂流记》可以看到鲁滨逊即使身处绝境，也保留着对生活的热情，对生的希望，对于困难积极面对，寻找解决办法；我们读完《城南旧事》可以明白，原来成长的价值并不在于结果，而更在于过程有没有意义；当我们读完李白的《侠客行》，一句“十步杀一人，千里不留行，事了拂衣去，深藏功与名”一位侠客的豪情潇洒豁然跃入眼前，仿佛耳边有厮杀阵阵，仿佛看到了血雨江湖；当我们读完《三国志》，好似亲身经历了朝代的更替，看遍百味人生。

通过阅读我们可以知道骄兵必败，知道失败乃成功之母，知道人要向前看，知道做人要明德理，知羞耻。我们从书中可以知道做人的道理，以及自己要做一个怎样的人；通过阅读我们也可以看到大世界小世界，大社会小社会的社会规则，从而也能知道自己想要生活在一个怎样的社会里，或者自己想要建造一个怎样社会环境；通过阅读还可以看到闻所未闻，见所未见的，他人的奇思妙想异想天开，让这世界充满一切可能。