马杰

（新疆财经大学，新疆 乌鲁木齐 830012）

引言

随着信息时代的到来，给图书馆的工作也带来了机遇与挑战。在管理高校图书馆的工作当中，其中一项重要的工作就是不断推广专业阅读，在信息技术高度发展的今天，这种方式也要得到全面的提升。因此，需要重视实际推广的多角度评价，以提高图书馆的推广。

一、专业阅读推广的作用

在管理高校的图书馆工作中，进行阅读推广有以下作用：第一，可以扩展图书馆的基本职能。图书馆在高校当是中学生进行不断提升的地方，并且也可以提高学生的道德品质和人文素养。通过在高校进行专业阅读推广，可以帮助教师和学生提高阅读带来的乐趣，因此，图书馆工作人员要充分的关注读者的阅读兴趣，从而给予他们阅读方式的指导，帮助学生提高阅读的效率；第二，图书馆生存发展的需要。目前信息技术高速发展，人们逐渐认可并适应了数字化阅读模式，这就影响了图书馆借阅服务的开展。在推广活动的过程中，图书馆提供的信息服务和文献服务，可以有效的促进图书馆的生存，同时可以促进图书馆的顺利发展；第三，体现图书馆的职责。高等学校的老师和学生是图书馆服务的主要对象，图书馆对于学校的发展意义重大。数字化阅读应用于图书馆，可以有效提高校内大学生信息获取的效率。同时，读者所需要的信息是不一样的，并更加关注信息的实用性。利用阅读推广活动的开展，可以培养学生的阅读兴趣，不断提升学生的综合素质培养。

二、阅读推广服务的模式

在推广阅读服务实际工作中，要坚持以用户为本的原则，把专业馆藏技术、平台与资源有机结合在一起，不断提升图书馆的各项服务工作，从而为专业阅读活动的开展提供资源与合作的平台，以此实现图书馆服务、管理与资源之间的深度结合，实现图书馆在信息时代的转型。其中主要内容有：第一，实现资源之间的相互融合。在图书馆的日常管理工作当中，图书馆需要依靠自身的资源，并借助外部资源的使用，如计算机、互联网技术，把学科专业知识和馆藏技术完美结合在一起，不断提升学科专业阅读管理工作，能够更好获取与检索相关科研教学资源；第二，实现服务之间的相互融合。随着大数据技术的推广，在图书馆专业阅读服务朝着新兴知识资源服务方向转型。该服务有效结合了图书馆专业教学的科研导航服务，开发了图书馆新的功能；第三，应用平台。在专业阅读的推广过程中，需要把不同学科的专业资源相互融合，以完成元数据资源的分析以及加工等，进而生成二次数据资源，构建专业阅读数据管理体制，搭建学科专业知识服务平台；第四，搭建合作平台。在推广专业阅读时，可以利用先进的设备与资源，加强不同教研团队的合作，促进平台的构建与应用，从而推动专业教学科研的不断发展；第五，促进技术不断结合。在开展学科知识服务时，可以运用相应技术设备和信息技术资源，帮助专业信息资源的应用和较高利益的获取，提供智能化专业知识的服务；第六，加强基础设施的建设。在推广专业阅读的实际工作当中，需要建设的基础设施包括软件与硬件两种类型。利用应用计算机、互联网技术以及各种网络通讯设备，可以实现人物之间的有机的结合，提供给专业阅读推广服务必要的保障，推动服务模式的顺利进行。

三、阅读推广的评估体系

图书馆服务的评价对于提高图书馆服务起着非常的重要的作用。大部分的评估资源服务都会依据与之相应的指标以及范围进行，也就是评价是根据相应的数据与指标进行展开的，工作人员可以利用评分函数来计算分值，在对活动效益完成评估的基础下最大程度的实现专业服务的价值。评估专业阅读推广的活动包括对服务成效和资源质量发挥的评估。在这个评估的过程中，评价的主要对象是图书馆的所有用户，在评价指标和评价内容上，工作人员要依据专业教学科研效益进行评估。在推广专业阅读的过程当中，其中重要的主体是高校的图书馆，而评价活动的主体就是图书馆的各种用户，而评价活动的引导者就是高校的教师们，这几个方面的相互的配合与协作会在很大程度上影响到专业阅读推广的效果。在评估的内容方面，包括信息资源的数量、利用与推广方式等，尤其关注资源的针对性与个性化。而在具体的评价指标方面，包括以下几个方面：首先对主体性的评估，更加强调用户主体的体验情况。其次是实用性，观察活动能否提高读者的学习效果，并对活动不同层面进行客观真实的评价。再次是科学性，也就是要关注阅读推广带来的效益，要从多角度观测活动对读者的作用。

结语

在本篇论文当中，我们深入分析与探究了高校图书馆专业阅读的推广与评估模式。在今后的高校图书馆发展中，工作管理人员需要关注专业阅读推广与评价这两项重要的工作，通过完善这两项工作来以不断提高图书馆的管理水平。