陈茜

（河南省驻马店市确山县第二高级中学，河南 驻马店 463200）

新课程浪潮下，高中音乐的课程内容被分为：歌唱、创作、鉴赏、音乐与舞蹈、演奏、音乐与戏曲表演等六个模块，其中，最受学生喜爱的就是歌唱模块，而合唱又是该模块的重要组成部分之一。总所周知，歌唱对场地、伴奏等方面的要求相较其他模块并不高，但却能提高学生的音乐素养，培养他们的团队合作精神和集体意识，不过因为现在学生们的音乐基础知识积累水平稂莠不齐、歌唱水平普遍较低，所以合唱教学还存在许多不足之处，有待改进。

一、学习合唱的优点

（一）塑造健全人格

随着素质教育的改革不断推进，越来越多的学校和老师开始重视合唱教学课程。合唱课程不仅可以释放高中生的学习压力，充实高中生的课余生活，对该阶段学生性格的塑造也有着重要的意义。高中阶段音乐教材收录的歌曲，通过反复的对比，挑选，非常符合该阶段学生的价值观认知和情感诉求，通过练习不同的合唱曲目，了解歌曲所表达的情感，学生不但能抒发自己的情感，还有利于塑造学生健全的人格。

（二）提升审美能力

通过合唱教学，高中生的鉴赏能力和审美能力还能得到进一步的提升。素质教育重视学生审美情趣的培养，而合唱恰恰可以提升学生的审美能力。风格多样的合唱曲目，其传达的情感也丰富多彩，这种艺术方式的沉淀性，可以让学生将内心的思想感情转化为审美情趣。不同风格的合唱曲目所传达的不同的情感也让学生在不知不觉中提升了自己的音乐鉴赏能力，从而形成正面、积极的审美观。并且在合唱中，通过演唱不同的曲目，学生还能树立正确的审美价值取向，提升自己的音乐鉴赏能力。

（三）培养团队意识

在现今这个物欲横流的社会里，很多学生都受到个人主义的侵染，往往缺乏团队意识与合作精神。合唱作为一种团体活动，有助于学生集体意识和社会责任感的养成。在合唱是只有自己唱得好是不行的，只有通过彼此之间的配合才能完成一场优秀的合唱，在合唱过程中学生之间需要不断磨合，这使得学生们在这个过程中团队意识得到不断提高，合作精神也会得到改善。

（四）拓展思维能力

合唱教学还有助于拓展学生的思维能力。首先，当学生拿到一首曲子时，需要先对曲子的文化背景进行了解、解读、思考，在这个过程中学生要充分发挥自己的创造力和想象力。其次，为了把握歌曲所传达的情感，学生还需要和老师进行沟通，通过这两个过程就形成了完美的输入-输出通道，这不仅能缓解学生的考试压力，还能提升学生的思考能力，拓宽他们的思维。

二、合唱教学存在的问题

（一）合唱教学的发展不平衡

在现行素质教育改革下，合唱课程已经成为高中生素质教育不可分割的一部分，但其发展并不均衡还不均衡。虽然一些学校已经把合唱纳入课程，但仍然有一些学校并不重视合唱教学，相关课程设置流于形式，并没有实际系统的训练，因此学生音乐素养并没有得到的提升，合唱教学也未得到发展。

（二）合唱教学的普及不足

尽管素质教育越来越受人们重视，但由于众多因素影响，普通高中还是更加重视应试课程的开展，因此高中音乐课程的普及并不理想。在这样的条件下，合唱课程并不好开展，虽然有许多学生热衷于歌唱，但因为日常接触有限，对合唱还存在一定距离并没有充分的了解，这也使得合唱教育的匮乏。

（三）参与者存在的问题

一方面，虽然近年来中学音乐教师已经对合唱教学方式进行了优化，但效果并不理想，教师的改进方法主要还是停留在合唱训练的发声和演唱技巧上，这导致学生并不能了解到合唱的核心内涵，因此学生的合唱水平无法进步。另一方面，教师在选择合唱曲目时往往缺乏新意，传统的教学曲目无法使学生产生兴趣，这也是合唱教育止步不前的原因之一。

三、改善方法

（一）合理引导，激发合唱兴趣

以往的音乐教学模式，音乐教师往往更注重教会教学生识谱，学唱以及处理歌曲，这些并不利于提升学生学习音乐，参加合唱训练的积极性。为了让学生更加积极地参与到合唱训练中来，老师们应该指导学生充分了解教材，掌握音乐作品的情感，在日常生活中利用现代化设备多听，多唱，多了解，这样才能更深层次的掌握音乐作品的情感，提高自己的音乐审美。

（二）完善训练过程，优化合唱效果

合唱训练是现在高中阶段音乐教学中不可缺少的一个环节。要排练好一首合唱歌曲，教师应该做到节奏准确、音色和谐、速度与力度合理，这对普通高中合唱教学而言难度很大，需要老师不断完善合唱训练过程，优化合唱效果才能达到这样的要求。

（三）重视听觉培养，提升合唱能力

聆听不仅是音乐课程标准要求的基本能力之一，也是教师的重要教学目标之一，作为一名优秀的高中音乐教师，要提升自己对学生内心听觉培养的重视，着力于帮助学生提高合唱能力。内在听觉源自实践并非捉摸不透，内心听觉能力的提升不仅需要正确是训练方式，还需要一定的艺术修养。学生在合唱时，如果能深层次的理解作品所表达的情感，从而产生共鸣，进一步的感受音乐的形态、力度、情感、张力、节奏等，那么学生就能培养出更加优秀的音准技能，合唱也会更加动人。

总结

高中课程繁忙，要在此阶段学好合唱，无论对老师还是学生而言都是一个不容小觑的挑战，作为一名合格的高中音乐老师应该不断探索、调整自己的教学方式、方法，努力将合唱课程成功融入高中素质课程而奋斗！