徐良美

（贵州省毕节市民族中学，贵州 毕节 551700）

小说阅读题近年来频繁出现在各地的高考试题中，它的答题思路与散文等阅读的答题思路有所不同，有着自己独特的答题规律和特色。在此，本文对小说阅读的答题技巧进行了比较细致的梳理，希望对正在高考中奋战的同学们有所帮助。

一、高中语文小说阅读方法指导

小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。阅读小说要注意从以下几个方面分析：

（一）把握故事情节

把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。小说的情节一般分为故事的开端、发展、高潮、结局几个阶段。情节是人物性格的发展史，情节是否合理是小说能否成立的关键。还要注意中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。中国古典小说讲宄故事的有头有尾，力求故事的浑然一体，滴水不漏；而现代小说往往故意打破这个情节框框，作者追求的不是“块状”的故事框架，而是一种流动的状态，情节无所谓首无所谓尾，人物不一定要有结局，这种结构方式，留给读者的想象空间比传统的更大。

（二）揣摩人物形象

文学即人学，小说是最能表现人的艺术。它所塑造的人物往往具有独特的鲜明的个性。因而在阅读小说的时候，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：1.说出小说对人物进行描写的具体方法；2.概括指出人物的性格特征；3.对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。4.注意作者对人物的介绍和评价。

（三）理解小说主题

小说的主题是小说的灵魂，是作者写作目的之所在，也是作品价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低；因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。如何把握小说的主题呢？ 一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系小说的时代背景及典型环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。在高考阅读测试中，常见的题型有：1.找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；2.读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈你的一点体会）；3.结合全文的主题，谈谈你对某一句话的理解或看法。

二、高中语文小说阅读答题技巧

（一）读文审题

近年来，高考语文试卷中阅读鉴赏部分的分值越来越大，在考试时，学生需要较长的时间完成一篇文学类的阅读试题，因此，在小说阅读复习中，教师应指导学生科学的读文审题，节省时间，在阅读中学生要根据小说要素，先找出描写环境的关键语句，之后了解小说的情节发展，并找出主要和次要的人物，了解作者感情倾向以及小说人物的性格特点等，初读试题时学生可以对以上主要内容进行圈画，最后再精读一遍，待读完文章后，答题前一定要审好题目，避免考试中在非智力因素方面丢分，例如，语文高考阅读理解试题中常常会出现，对人物性格进行分析的考题，这些考题完全可以在文中找出正确答案，学生一定要审好题目，抓住考分。

（二）明确重点考题

小说阅读材料主要是以刻画人物为主，通过故事情节和故事背景环境来反应社会生活，在小说阅读答题中，学生要抓住小说材料中的人物、环境、情节等要素，全面掌握与理解小说。小说阅读考点主要包括小说环境、人物、表达、情节、主题等，在环境分析方面要求学生注意环境描写的角度和作用，人物方面注意小说人物描写的作用和形象，在表达方面注重分析作者的感情倾向，在情节方面注重文章的主要情节，在主题方面要对文章进行分析和探究主题。对这些要素进行把握，能够有效提高学生的阅读答题能力。

（三）关注说写结合，准确规范表达

答题语言要准确、规范。答题技巧指导的目的之一及时训练学生规范、准确地答题。虽然大部分都是教师讲、学生答，可是如果将师生之间的口头对话变为学生书面表达、学生与学生碰撞、教师引领学生前进，对训练学生的规范，准确地答题是大有裨益的。随着教师不断引导，学生已能从各个方面去思考，思路也会越来越清晰，回答越来越到位。学生阅读与思考问题的方法与习惯在潜移默化中养成了。

结语：

总之，教师应对近年高考试卷进行分析与总结，找出小说阅读考试规律，教授学生正确的阅读答题技巧，使学生的阅读能力得到提高的同时，学生的考试水平也有所提升，使高考阅读复习达到最佳效果。