陈燕琼

（广东省惠州市惠阳区淡水中心小学，广东 惠州 516000）

对于小学生来说，由于他们的身心尚未健全，学生对外界事物的认知也不够全面，这就要求老师在教学过程中要充分发挥引导作用，既要重视起基础知识的教学，也要认识到德育教育的重要性。在课堂教学过程中，不仅要带领学生学习书本内容，也要融入一定的德育教育知识、这样才能更好地发挥教育的作用，能够帮助小学生培养出正确的世界观、人生观和价值观，从而能够有效提高小学生的思想道德素质，这样一来对学生良好学习习惯的培养也大有稗益。以下对小学语文课堂中德育教育的重要性进行具体分析。

一、语文德育教育的重要性

（一）有利于激发学生的学习热情

在语文教学过程中渗透德育教育，能够有效地激发学生对语文学习的热情，由于语文知识较为抽象，这也导致了很多学生在语文学习过程中缺乏自信心，甚至有些学生对语文产生了厌学心理。在语文教学过程中渗透德育教育，可以帮助学生更好地认识语文这一门学科的来源，可以很好地激发学生对语文的学习积极性。

（二）有利于培养学生良好的学习习惯

对于小学生来说，学生在学习过程中往往存在缺乏自制力的现象，这样一来，对小学生良好学习习惯的培养是极为不利的，这就要求老师在教学过程中，要帮助小学生培养出良好的学习习惯。在小学语文教育中渗透德育教育就可以很好地解决这个问题，老师在课堂教学过程中，可以通过一些名人的案例，鼓励学生培养出良好的学习习惯。通过名人案例，可以让学生认识到在语文学习的过程中，要不断克服困难，同时也要具备坚持不懈的精神，从而能够很好地通过德育教育来培养学生的良好学习习惯。

二、在小学高年级语文中渗透教育的有效方法

（一）通过小组合作学习，培养学生的合作精神

基于小组的合作学习是现阶段语文课堂教学中的一种常见教学方法。合作与沟通是一种学习方式和学习态度。在这个阶段，他们渴望表达和表现出色，但是由于家庭因素的影响，他们缺乏与他人交流的机会，因此他们不愿与其他学生交流。缺乏团队合作精神。但是，在我们的语文教学中，学习者存在许多难以解决的问题。它需要几个学习者一起学习，以便更轻松地解决问题。加强学生的沟通，培养学生的合作精神，因此，教师应培养学生的探究式合作精神，使用某些语文术语，与周围的学生交流思想，体验合作学习的成就感，教会学生知道如何与他人合作，尊重他人，领会合作精神。

（二）通过引导学生课外阅读，通过课外读物渗透德育教育

在小学高年级语文教学中，小学生已经具有一定的阅读能力，因此引导学生课外阅读是一种十分常见的教育手段，而课外阅读也是一种有效的德育教育措施。教师通过积极的引导学生阅读各种形式多样、内容丰富的课外读物，不仅可以有效的拓展学生的知识而，帮助学生开拓视野，还可以有效的锻炼学生的意志力，使学生能够养成良好的道德情操。但是，书也有“好”、“坏”之分，教师就要有意识的引导学生读“好”书，才能够使学生真正的通过课外阅读获得进步。这就需要教师能够结合学生的思想特点、兴趣爱好以及年龄特征等实际情况，积极的为学生推荐各种优秀的读物，丰富学生的业余生活。同时，教师还要注重对学生进行阅读指导，使学生能够一直保持课外阅读的兴趣，特别是要让学生掌握正确的读书方法，提高学生的阅读效率。

（三）立足语文教材渗透德育

小学语文教材中涵盖众多德育素材，有显性的，也有隐性的，这是小学语文教学中德育渗透的根本立足点。具体实践中，小学语文教师要根据《小学德育纲要》掌握爱国主义教育、革命理想和革命传统教育、集体主义教育、劳动教育；民主、纪律与法制教育；人道主义和社会公德教育及正确的人生观和科学的世界观教育等具体的德育内容，以此梳理语文教材。然后教师要紧扣文章主题在新知导入环节、朗读环节、分析人物形象过程中、重点词句解析中、欣赏插图过程中、习作环节、口语交际环节，适时地渗透德育内容，让德育在语文教学中得以充分彰显，达到最终的语文教学目标和德育目的。

（四）结合实践，让小学生实现乐于助人的习惯培养

在小学语文教学上，为了巩固小学生对课堂知识学习的效果，教师通常会让小学生在课后通过生活案例的结合，去加深对课堂所学知识的掌握。但是由于不同小学生的学习能力差异，导致在课后作业完成上，有部分小学生难以自主完成教师布置的作业，比如预习课文，概括课文的核心综旨，导致一部分小学生在课后作业完成上，会有较大的难度。在这种情况下，教师可以引导小学生通过互帮互助的方式，让成绩好的学生去帮助成绩靠后的学生，通过互帮互助的方式，提升课后作业的完成率。通过这种实践，让小学生不仅完成课堂知识的掌握，也培养了良好的助人习惯。

结束语

在小学语文教学过程中，实现德育教育的渗透是尤为重要的，通过德育教育不仅可以激发学生的学习热情，也能更好的培养学生良好的学习习惯，有利于促进学生健全人格的培养。这就要求老师在平时的教学过程中，要实现德育教育与语文教学的结合，要充分发挥课本中教学材料的作用，也要发挥老师的带头作用、这样才能更好地实现语文教育与德育教育的融合，能够有效促进学生的成长。