潘毛贤

（贵州省黔东南州凯里市平寨小学，贵州 凯里 556000）

一、严

“严”就是严肃、严厉、严格的意思。

（一）严格要求自己

教师是人类灵魂的工程师，是儿童的启蒙者，是学生的活教材。责任重大。因此，教师要以身作则，言传身教，时时处处严格要求自己，率行垂范，要求别人做到时，自己首先做到，这样才能对学生有潜移默化的影响，从而形成良好的教风和学风。

（二）严格要求学生

小学生的意识形态差，可塑性强，因此要严格管教管导。俗话说：“严师出高徒，严父出孝子”。这句话印证了我们为师为父育人过程的真实显照。作为教育工作者，我们提倡的是“活严”而不是“死严”，这样才能培养出有品味的学生。

二、爱

爱不仅是生命的根，也是事物发展的源。没有爱，生命不会鲜活，事业不会蓬勃，一切存在皆因爱充满生命力。

（一）热爱学生

爱是相互作用的过程，老师爱学生，学生才爱老师，老师要视学生为自己的儿女，时刻关心学生的健康成长。当学生在生活上遇到困难时要给予帮助；当学生在品行上有问题时要耐心地输导；当学生在学习上遇到挫折时要帮助树立学习信心；当学生在学习上取得好成绩时要给予鼓励。总之，教师热爱学生，学生得到了老师爱的温暖，就能化作学习的动力，学生就能以饱满热情和充沛的精力投入到学习中去。

（二）热爱学校

学校就是一个大家庭，老师是家庭的成员之一。工作之余，我们深深地爱着自己的小家，然而在学校这个“大家庭”中，作为教师要有爱校如家，以校为家的思想，还要树立有舍小家顾大家的精神。所有的家庭成员都应有“家”的概念，心中时刻装着这个“家”，每一个成员要有强烈的集体观念和集体荣誉感，群策群力，共同管理，共同呵护。才能把工作做好。

三、勤

“勤”就是勤快、勤奋、勤劳的意思，勤是致富的法宝，是成功的秘诀。我们只有勤奋地工作，勤奋地学习才能实现我们的人生价值。

（一）要求老师勤奋工作

1.勤备课

教案是教师具体授课的方案，是教师逐步实施教学步骤的详细规划，所以课堂教学过程中的课改思想渗透程度，实验力度的大小，在某些程度上就决定于教师的教案。教案是知识的梳理过程，勤写教案，走进课堂，面对学生我们才能成竹在胸，在教学互动中，才能提高教师的教学水平，才能提高学生的学习效率。一句话，勤写教案，教师上课才能得心应手，有的放矢。

2.勤交流

如果没有交流，人类就不会有进步，社会就会滞后不前。这说明了交流的重要性和必要性。交流对学校工作来是说很重要的一环。勤与学生交流，就能洞悉到学生的心境，进一步了解学生，从中找出的问题所在。

（二）要求学生勤奋学习

1.勤读

有几句名言说得好：“读书破万卷，下笔如有神”、“书读百遍，其义自现”和“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。这都充分地说明了广读书、勤读书神奇魅力。只有勤奋读书，才能提高学生阅读能力、理解能力和写作能力。因此老师要重视培养学生养成广读、勤读、读好书的良好习惯。一本好书在手，就如同一个好老师在身边。

2.勤写

“写”，包括了很多方面，如写日记、写作文、写读书笔记等等，它是知识的运用、提炼、梳理和总结的过程。有句话说得好：“好记性不如烂笔头”。这句话说明了勤写是提高学习效率的有效途径之一。只有通过勤写，才能把知识由难变易，由繁变简，便于记忆。总之，培养学生养成勤写的习惯，就会笔下生辉，取得好成绩。

四、进

“进”就是进步，进取，拼搏、创新的意思。社会的进步是人进步的结果，人只有不断要求进步，不断改革创新，才能推动整个社会向前发展。

（一）要求老师进步

提高民族素质在教育，提高教育质量关键在教师。这就要求我们的教师要有长远的发展的目光，要有居安思危的忧患意识，不要安于现状，要不断地进取，不断学习，不断地创新，才能适应不断发展的现代教育需要，从而推动教育的发展，推动社会的进步。尤其是要在《新课标》理念的指引下，挖掘自己的潜能，努力学习专业知识，提高专业技能水平，提高思想政治素质和职业道德水平。以人为本，不断的转变教育观念，改进教学方法。树立有不断进步，终身学习的信念。树立起勇于拼搏，敢于进取，乐于奉献的精神。

（二）要求学生进步

在新课程理念的指引下，我们要帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教育学生懂得“逆水行舟，不进则退”的道理，要求学生有忧患意识，利用各种有利资源，进行教育、鼓励、鞭策，提高认识，学生思想境界提高了，就能正确地确定自己的人生坐标和价值取向。

在国家大政方针的指导下，每一所学校都有自己的校训，校训是学校的灵魂，是学校一切工作的核心，是老师工作和学生学习的航向标灯，是师生的精神食粮，是师生工作、学习的催化剂。因此，老师只有用心读懂它，感受它的意义所在，把它作为自己行动的指南，并把这种意义和理念灌输到学生身上去，使之成为学生求知、做人的准则。