基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

2020-12-07吴小京

魅力中国 2020年10期

吴小京

（江西省信丰县金盆山学校，江西信丰 341600）

正文：在初中生初学英语阶段，我们应该把英语作为一种兴趣爱好，让初中生主动的去接受英语，了解英语，并将学习英语作为一种自我认知。同学们要将全部热情和精力投放到英语学习之中，而我们老师，也要全身心的投入到英语教学之中，让同学们更加积极主动的学习并运用英语。而英语阅读就是其中最重要的一部分。

一、初中英语阅读在教学中核心素养的重要性

何为英语阅读呢，这是大家共同的一个疑问。英语阅读和语文阅读一样重要，它是英语学习中的最重要的一部分。英语阅读可以提高我们的词汇量，为了更理解文章的内涵，我们需要积累许多的词汇，熟悉的词汇，不熟悉的词汇，歇后语，口语等等。让我们除了中文母语以外更积累了其他词汇，学会了一门语言。而初中英语阅读教学，更是十分重要，因为阅读是学生们尤其是中学生们学习英语的重要工具。更是可以说英语阅读能力是英语核心素养的具体体现。

随着社会发展，我们国家越来越进步，与世界的接触越来越多，，与世界的沟通越来越多，再也不是当初闭关锁国的模样。英语作为世界上应用范围最广的语言，我们学习英语是非常必要的。而我们在初中阶段就更要积极主动的学习英语。在初中这一主要阶段，英语教学任务尤其重要。为激发同学们学习英语的积极性。老师们要让同学们感受到英语的神秘性，英语的积极性和英语的节奏性，让他们更加了解英语，增加英语语感。从而更加积极主动的去学习英语。英语的阅读方面拓宽了我们的知识视野，让英语学习变得更加简单明了。在英语阅读的学习中，我们就像和外国人面对面交流那样真实。

二、合理分组，提高学生自主学习能力

正如《基于学科核心素养的中学英语阅读教学研究》中所说，在英语阅读教学中培养学生的自主学习能力，实行分组教学是十分必要的，分组合作可以提高我们学生的合作能力。同学们相互间的交流可以提高，同学们学习英语的积极性，自主性，并让同学们迅速掌握英语的语言结构。英语专家曾说，英语的语言结构与我们中文的语言结构非常相似，我们学习英语相对其他国家来说更加简单一些，但是我们也要积极教学英语，让孩子们更全面的接触英语，了解英语。

而分组教学可以培养学生们的自主学习能力。让同学们学会说英语爱上说英语，对老师们的英语教学有帮助。合理分组教学，既要有学习好的同学，也要有学习稍微差一点的同学。同学们相互帮助，相互交流。以成老师们的作业。对“Read and act”这一方面的活动演示，会增加学生们的积极性，在分组中合理展现。比如在初中英语短裤剧本《The funny talking》中，我们可以分为一个组五个人，一个旁白，他们相互配合，用英语进行对话。这样可以更加的熟悉英语句子的结构，更加快速的记忆英语。

三、勇于创建情景教学，积累单词，积极创新

在我们学习英语过程中，最大的困难可能是时间不够。我们要在学习英语以外，还要学习数学物理等其他学科。我们要积极利用其他时间来记忆英语单词，为英语夯实基础。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间是掌握在有准备的人手中的，我们要用零碎时间来积极记忆英语单词。我们可以早睡早起来进一步背单词，单词是学习英语的地基，只有学会英语单词才能更好的学习英语。而早晨是记忆力最好的时间段之一，我们要利用好这段时间来更上一层楼。在饭前睡后我们也可以背诵英语单词，夯实基础。在学习英语单词的时候，我们要理解它的含义，知道它的具体应用方法，才能有进步。Where there's a will，there's a way.天道酬勤，为了能够积累学好英语，学好英语，我们要积累单词。

为了提高同学们学习英语的兴趣，我们可以提供一些情景剧场，让同学们进行英语对话。他们可以在其中感受到英语的奇妙，英语的乐趣。从而更加积极主动地学习英语，，并使大部分学生体会到阅读带来的兴趣，提高了学生的核心素质。情景教学对英语教学起着重大的作用。而且我们英语老师们也可以培养学生的自主学习能力，充分挖掘出学生们学习英语的潜力。

我们可以通过英语阅读来扩大我们的知识面，来增加我们对全世界各地的风俗、习惯、人文地理的了解。我们可以平时看一些美剧来拓宽自己的视野，美剧里的发音是我们重点要学习的。也可以看一些英语杂志，外文书籍。可能会有些困难，我们可以通过网络和汉英词典等学习工具来解决。学习英语阅读，我们可以更加体会到英语多元思维的重要途径，可以培养我们当代中国中学生的语言学习能力，学习能力，全球视野能力，尊重差异的能力，批判能力。最终影响我们中学生的发展，为我们提供良好的条件。

四、对学生进行有效的阅读策略的培养

初中英语教室们对学生的英语教学中积极的展开学生阅读策略的指导和培养。经过系统的英语学习，我们学生要对英语学习有策略、有认识、有辨析、有使用，这才是我们英语学习的最终目的。而且我们要积极地把英语应用到生活当中。我们所学习的英语语句，英语词汇，英语歇后语等在生活中活学活用，认识到相应的含义培养良好的阅读习惯和积累习惯，来提高我们的英语水平，这才是英语教学的最主要的含义。在英语教学中我们可以改变传统的教学方式，使用新兴的英语教学，引起学生们的学习兴趣，才能事半功倍。而在阅读中，最重要的是阅读技巧。我们要交给学生们最简单、最直接的阅读技巧，他们可以在最短的时间里阅读并理解阅读内容。