（贵州电子商务职业技术学院，贵州 贵阳 551400）

前言

《计算机基础》教学的深化和发展是教育发展的必然形势，也是社会对人才培养的客观需求，计算机知识及操作能力已经成为了现代人才的基本能力，为了使学生今后能够更好的适应社会的发展，提高学生的计算机能力是必须的。随着时代的发展，教师要对以往的教学弊端进行总结，同时做好教学措施的优化调整，只有这样才能够提高《计算机基础》教学的质量和效率，发挥计算机技能在人才培养中的重要作用。

一、当前高职院校《计算机基础》教学中的问题

在当前的高职《计算机基础》教学中，还存在一些客观的问题，以下内容进行具体的分析。

（一）高职院校的学生计算机水平存在很大差异，这为计算机教学增加了难度。高职院校的学生来自各个地区，由于各个地区的计算机教学水平存在较大差异，因此新生的计算机水平参差不齐。有一部分学生在高中阶段就已经掌握了计算机的操作能力，而还有一部分学生甚至连计算机的基本功能都不了解，对计算机知识的认识较低。由于地区经济水平发展的差异，在计算机教学能力上也体现出来较大的差异[1]。而进入到高职院校以后，计算机教学采取“一刀切”的教学模式，就会导致大学生计算机能力两级分化的状态。有些能力强的学生认为知识不够用，有些能力差的学生跟不上，从而丧失学习热情。

（二）高职院校的《计算机基础》教学内容脱离现实，随着我国信息技术的不断发展，计算机基础教学内容越来越丰富，例如电子商务、数字校园以及电子图书馆等功能逐渐在高校中大范围推广起来。而且当今的社会就业对人才的计算机能力可以说有增无减，但是在高职计算机基础教学中，还是延续以往的教学内容和方法，并且教学内容理论性的东西太多，缺乏实用性，因此已经无法满足学生的需求。在当前的高职院校计算机教学中，过分注重理论知识的教学，这使学生的计算机能力也仅停留在理论的层面，而在碰到实际问题的时候，学生还是不会用所学的计算机知识解决，这也很大程度的降低了学生的学习热情和积极性。

二、提高高职院校《计算机基础》教学效率的措施

（一）转变教学理念，创新教学思路

随着我国教育事业的改革，高职院校的《计算机基础》教学也要转变教学理念，创新教学思路，这样才能够促进《计算机教学》的不断优化。高职院校的计算机教师要对计算机教学当前面临的严峻形势有深刻的认识，要对教学的改革有透彻的理解。要积极建立全新的教学模式，不断进行教学改革。转变以往的教学思路，以促进学生的计算机能力提高作为教学的宗旨。在以往的高职计算机基础教学中，理论性的内容很多，教师在课堂上只注重对学生理论知识的传授，而对学生实践能力的锻炼却十分匮乏，因此很多学生的计算机能力都仅限于书本，实际解决问题的能力还比较差[2]。因此教师要转变教学思路，强调教学的实践环节，将培养学生的计算机能力作为重点，充分发挥自身的主导地位，加快计算机基础教学与各学科之间的融合，从而提高计算机教学课程的先进性和科学性。

（二）借助信息技术建立现代化教学平台

在高职院校的《计算机基础》教学中，理论授课和对学生进行上机辅导是两个最重要的环节，两个环节缺一不可，一个是提高学生对计算机概念的认识，另一个是锻炼学生将理论知识应用于实践的过程。为了将两个教学环节有机的融合在一起，教师可以借助信息技术建立现代化网络教学平台。例如在《计算机的应用》教学中，教师就可以借助信息技术将这一课的知识内容制作成网课，建立网上教学平台。通过这样的方式，可以为学生提供一个计算机基础教学的动态教科书，将知识点动态的呈现出来不仅能够使学生更好的进行理解，还会提高学生的学习兴趣，加深学生对知识点的印象。网络化教学平台的出现是对以往教学模式的创新和优化，以往一根粉笔，一块黑板的教学模式已经跟不上时代发展的需求，也无法满足学生对知识的拓展。网络教学平台的构建充分的将学生的学习兴趣和就业前景做考虑，从而更好的突出了《计算机基础知识》课程内容的实用性。

（三）与时俱进，丰富教学手段

高职院校的计算机基础课程是一门实用性很强的学科知识，因此在教学中教师不仅要注重对学生理论知识的培养，更要注重对学生的实践能力进行锻炼，要在“精讲”的前提下注重多练，引导学生多练习，从而使学生有目的、有目标的学习计算机基础知识，同时发挥出计算机教学的实效性。教师要与时俱进的丰富教学手段，要采取灵活多样的教学方式，这样不仅能够将学生的学习兴趣长期的保持住，还能够帮助学生做好逻辑思维的拓展和延伸。例如在《计算机系统的组成》教学中，教师要根据教学内容，变换灵活多样的教学方式，教学内容也不要拘泥于课本，可以适当的向课外进行拓展和延伸，这样不仅能够给学生一种很新鲜的感觉，还能够帮助学生拓展知识面。

结语

总之，结合本文对高职院校《计算机基础》教学的分析，我们发现在当前的高职《计算机计基础》教学中还存在一些显著的问题，教师要对问题积极进行科学的分析，提出有效的优化措施，提高《计算机基础》课程的教学效率。首先要转变教学理念，创新教学思路，然后借助现在先进的信息技术构建网络教学平台，还要与时俱进的丰富教学手段，只有这样才能够提高学生的学习兴趣，保证课堂教学的效率，从而实现学生计算机学习水平的快速提高。