罗时俊

（江西省九江市永修县滩溪镇中心小学，江西 九江 330304）

在目前的小学英语教学开展过程中，大部分的教师都没有对于学生们的学习兴趣提升给予充分关注，所以教师在开展课堂教学阶段首先要注重的就是提高学生们的英语学习兴趣，帮助学生们树立更加充分的英语学习自信，引导学生们掌握最为基本的英语沟通交流能力，给学生们带来更加明显的综合素养提升。小学阶段的学生们还停留在认知水平没有完全发展的阶段，所以对于自己学习过的知识内容无法进行有效的总结、复习。英语知识学习需要学生们进行更加长时间的积累，所以说很多的零散知识点都需要学生们完整掌握。在这样的教学背景之中，思维导图方式非常适合学生们进行英语复习，能够帮助学生们达成以上的学习目标，获得更加优秀的英语复习质量提升。

一、利用思维导图来进行单词复习

在全新出版的《新课程标准改革》相关文件之中，对于小学阶段的学生们提出全新的学习目标，要求学生们在进行学习阶段，能够掌握七百个左右的单词，并且学会使用五十个习惯用语，表达二次规定相关话题的单词能够达到四百个左右。词汇作为语言构成最为基础的内容，是提高学生们英语综合能力的重要前提条件，小学阶段的学生们在认知水平上还停留在发育阶段，本身对于单词的自主整合能力较弱，经常会出现对于单词的音、形、义记忆不清楚的情况出现[1]。英语单词在英语教材中主要是通过模块话题一类的形式出现，所以说教师可以引导学生们利用气泡图绘制的方式，来将和某一个话题有关联的单词全部整合到一起进行分类，这样一来学生们的英语单词复习质量就会得到更加明显的提升。例如，在引导学生们学习“body”的时候，教师就可以带领学生们共同进行气泡图的绘制，将单词当中和body有关的单词全部整合到一起，从而让学生们通过观察一个气泡图就可以清晰的回顾目前自己对于已经学习过的和身体器官有关的单词，让学生们的英语单词知识复习能够化繁为简。同样的道理，在引导学生们复习“fruit”、“animals”、“sports”等内容的时候，同样可以使用这种方法来开展复习教学，获得更加高质量的复习效果。

二、利用思维导图深化学生们对于语篇的理解

随着学生们在进行英语知识学习的过程中，学生们对于英语知识的掌握也会不断深入，接触到的语篇愈发多样化，英语语篇阅读能力对于英语学习者来说也是语言能力发展的基础内容，对于提高学生们的英语综合能力来说有着不可忽视的作用。所以学生们对于教材当中语篇内容的理解、掌握是否准确，有非常重要的教学意义。通过思维导图的方式来带领学生们进行语篇复习，能够让学生们进行更加文本框架的提取，对于语篇的主次关系有一个更加清晰的认知。教师在组织学生们进行教材当中的语篇复习阶段，就可以引导学生们使用思维导图的方式来进行复习，将复杂的语篇内容分成几个清晰可见的部分，充分展示出语篇当中的重点、难点内容和关键连接环节[2]。学生们对于语篇内容的认知越是清晰，就可以越是轻松的完成将语言从输入变成输出的过程，从而提高学生们的英语实践应用能力。

三、利用思维导图提高学生们语法复习的直观性

学生们的整个英语学习生涯当中，语法都是不可或缺的学习内容，并且语法学习也有着十分重要的教学意义，是学生们深入理解英语、运用英语最为主要的学习内容之一[3]。所以说教师在引导学生们复习英语阶段也应该对于学生们的语法部分给予更加充分的关注，这样一来学生们才能够更加熟练的运用各种语法，从而让自己学习的单词能够有用武之地，让学生们的语言实践应用能力得到更加充分的提高。但是小学阶段的学生们无论是在思维能力还是认知能力上，都停留于初步发展阶段，所以说在进行语法复习的时候教师主要还是喜欢使用归纳法来呈现给学生。也就是教师通过大量的句子来给学生们进行演示，从而让学生们在各种不同类型的句子当中进行语法的归纳、总结，这样就可以对于语法项目当中所包含的含义有一个初步了解，同时也可以让学生们在各种图片、情境的影响之下进行语法运用。比如，时态学习就是小学英语各种语法当中十分重要的一种，小学阶段所能够接触到的时态包括现在进行时、一般进行时、一般将来时、过去时。这四种不同的时态遍布学生们的整合小学英语学习生涯，所以一些学生们由于自身认知思维水平的限制，经常会无法正确运用这些愈发。在这样的背景之中，教师就可以在复习课中使用时态思维导图的方式，让学生们对于每一个时态的特点都能够拥有更加清晰的了解，并且通过各种恰当的句式结构应用，来避免学生们混淆各种不同时态之间的概念，无法进行正确使用[4]。

结束语：

结合以上的内容我们可以看出，思维导图在小学英语复习课当中的每一个环节都可以进行十分搞笑的应用，通过引导学生们进行思维导图的自主绘制，能够让学生们对于自己所复习的内容有一个更加清晰的了解，帮助学生们理清自身的知识学习脉络，将各种零散的知识进行有效整合，培养学生们的英语综合素质，教师同时也要注意自己教学方法的有效应用，将思维导图更加针对性的应用到英语复习课之中。